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131.
良好的职业素质是职校生进入社会的"金钥匙"。学生的隐性职业素养是学生就业、参与竞争的法宝。应把培养职业学校学生的隐性职业素养融入日常教学工作中,渗透于点滴的学生管理工作中,贯穿于职业实践活动中,进行学生的职业意识教育、习惯养成教育、责任意识教育、团结合作教育,逐渐地培养学生的职业素养,提高学生的就业竞争力。 相似文献
132.
133.
1.沿着圆圈跑练习圆周直径约15m左右,练习时以起跳腿靠近圆周,用脚掌有弹性、高重心跑,逐渐加速,节奏明显,上体略内倾。 2.助跑起跳摸高如跳起摸篮板或篮筐,跳起摸树枝、挂在空中的球等,用以提高身体的协调性及单脚起跳的能力。 3.迈步送髋 相似文献
134.
周新向 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):67-67,74
有这样一个小故事，曾令我汗颜和深思：1998年底，一个美国科学教育代表团到上海市访问，接待人员高度重视，特地安排了一所颇有名气的重点中学，为他们展示了一堂精心准备的物理课。在教学过程中，教学目的明确，教学方法灵活，教学过程流畅。教师问问题，学生回答问题，师生配合默契，气氛热烈。第二天，当接待者请他们谈谈观感时。他们的回答出入意料：既然老师的问题学生都能回答，特别是学生又没有问题提出，这堂课还上它干什么？这不明摆着学生什么都懂，什么都会吗？ 相似文献
135.
136.
一、现象合作学习是新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一,随着课改的深入,新课程倡导的"小组合作学习"在语文教学中不乏身影。在教学中,教师大都采用分组的形式,让学生集体讨论,讨论时学生各抒己见,讨论后,教师依次听取汇报,汇报完毕,活动就宣告结束。在教学中的这种合作学习,在实践中常常流于形式,存在着很大的弊端——无 相似文献
137.
知识在教育中占有重要的地位，知识增长的理论直接影响着教育的理论，由此而影响到教师在其中的角色。我们应从对知识增长模式的认识入手，深入探讨在知识增长的累积模式和批判模式影响下的教师角色，进而辩证地看待在累积模式下的教师角色，进一步明确批判模式下的对话是新时代教师应有的角色。 相似文献
138.
为了提高学生语文学习的兴趣,拓宽学生的知识面,更为了充分体现学生在学习中的主体地位,激发学生的创造精神和创新意识,本学期开学不久,笔者便在所任教的班级精心打造了颇具特色的“语文快餐店”。 相似文献
139.
一、抓思维起点的训练学生从用算术方法解的应用题过渡到列方程解应用题,是思想方法上的一次飞跃。为了使学生掌握科学的思维方法,从一开始就要抓住等量关系的建立这一思维起点展开教学。这一点从本单元例1到例8的八道例题可明显地看出:有的用框图表示等量关系式;有的直接用文字叙述等量关系;也有的先直观图解,再用文字叙述等量关系。抓住了等量关系的分析就是抓住了列方程解应用题的关键。具体思维训练可分三步:一是在审题的基础上,训练学生把题中的未知数量用字母表示,初学列方程一般是直接设未知数,将X看作已知条件参加 相似文献
140.
阐述了电力电子技术在绿色照明电路中的应用。重点介绍了电子镇流器和电子变压器，并指出照明电路的发展方向。 相似文献