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中日媒体地震新闻报道之比较——以日本地震与汶川地震的报道为例 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年3月11日日本发生了里氏9级大地震,2008年5月12日中国四川省汶川县发生了里氏8级大地震。对于这两场巨大的灾难而言,中日媒体都进行了及时有效翔实的报道。本文主要通过分析日本媒体对日本地震的报道和中国媒体对汶川地震的报道,比较两个媒体在报道观念、内容、方式及新闻工作者职业素养方面的异同,进而通过观察中日媒体地震新闻报道各自的优劣,为两国媒体在像地震这样灾难性事件的报道上提供相互见解和参考,使两国媒体在灾难性报道方面能共同进步。 相似文献
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在构建和谐的社会记忆过程中，传统媒体若能结合网络资源形成“倒逼效应”，那么即使在自媒体拥有越来越多话语权的当下，传统媒体也能有效地引导舆论，合理地弥合社会信任的裂痕，有效地进行善意传播。 相似文献
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周烨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11)
(一)准备运动刺耳的铃声划破了寂静的天空,把我从梦中的高山、大海中拉了回来,迅速穿上衣服,顺手拿起早已准备好的早餐,迎着晨曦来到学校。只见有的同学正在打扫卫生,为创造一个整洁的学习环境做准备;有的胡乱把早餐往嘴里塞,为即将投入学习在补充能量;有的好像分别了几年不见的朋友,聚在一块儿侃侃而谈;有的……喧闹的声音渐渐消失了……“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里……”随着朗朗的读书声,一天的学习生活就正式上演了。(二)比武大战太阳已经升得很高了,只见老师抱着一堆试卷走进教室,对我们说:“做试卷时,仔细读题。”于是,… 相似文献
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周烨 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
语文教学必须要有个性,这是语文教学最重要的要求,也是最一般的要求。没有个性的语文课很难成为一堂好课,这是由语文教学的本质决定的。语文教学最本质的东西是什么?是学生与语文的内在交流,哲学家称之为对话;语言学家称之为言 相似文献
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