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以甘肃省某高校大学生网络成瘾者为被试进行深度访谈,即通过走进被访者内心,了解被访者的内心活动和思想观念,并用心理咨询和心理治疗的方式尽快使他们从虚拟的网络中解脱出来,在现实生活中能像普通大学生一样更健康,更美好的生活。访谈结果发现:大学生网络成瘾者的内心深处仍然认为网络给他们带来了很多好处;大多数大学生上网最终导致成瘾最主要的内部原因是兴趣,其次是性格,接下来是接纳的需要和特殊的经历。并探讨了其成瘾的原因和对策。 相似文献
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采用人工语法学习的方法研究内隐学习的机制发现,人们在内隐学习时有可能获得的四种知识形式及其基于过程的情节加工理论,每一种都有它相应的证据来支持,但同时我们也可以发现每一种知识形式都有其不足的地方。可见关于内隐学习的内在心理机制问题还没有比较统一的看法,这仍然是一个有着广阔空间的研究领域。 相似文献
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个人特质对多媒体环境下学习的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体环境下的学习无法获得理想的效果,很重要的一个原因就是没有很好的考虑学习者的个性特质。通过对国内外多媒体环境下学习研究的整理,发现除了多媒体信息的呈现方式以外,学习者的空间能力、认知方式和先前知识等也是影响多媒体环境下学习效果的重要因素。同时对以往的研究做一简评,以便更好地指导多媒体教学。 相似文献
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过度自信是个体过高估计自身判断精确度的一种认知偏差。心理学研究表明,人格变量作为重要的个体差异变量之一,对过度自信具有一定的预测作用。其中,外向性对过度自信有显著的预测作用。自恋型人格与过度自信有关,而抑郁型人格与不自信有关。另外,其他的一些人格特质也被证明与过度自信有关。“大七”人格与过度自信的关系以及人格特质与过高定位之间的关系将会成为以后该领域研究的热点。 相似文献
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如何养成良好的行为和习惯——行为矫正技术的基本原理和方法对于行为训练的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
行为矫正技术是用于矫正各种危害健康的行为、指导建立各种促进健康行为的系列性技术.目前心理咨询与辅导中行为矫正技术的基本原理源于行为强化、行为消失、惩罚等心理学常用的行为矫正技术和方法,包括差别强化、塑造、行为契约、系统脱敏法、行为技能训练法等.行为矫正技术在建立良好行为、消除不良行为起到重要作用,从而为心理辅导工作者、教师、家长提供一条有效干预青少年问题行为的方法. 相似文献