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二战后,日本先后实行了五种大学入学考试制度：升学能力测验,单独考试,能研测试,共通第一次学力考试,大学入学考试中心考试。对日本现行大学考试制度从考试组织、考试内容、考试形式、录取方式等方面作具体分析,可以发现日本现行大学入学考试制度最主要的特点即在于其两次考试的复合型模式。 相似文献
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当前,青年教师是学校教育的主力军。由于他们精力充沛,与学生之间的年龄差距较小,在观念上不存在隔阂,容易沟通,因而备受学生欢迎,学校也因此涌现了很多年轻的班主任。但是由于青年教师踏上教育岗位的时间比较短,实践经验不足,因此作为班主任还存在着很多的不适。我在担任班主任工作的几年中,颇有感触,就此谈几点体会,愿与广大年轻班主任共勉。 相似文献
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20世纪90年代至今,美国在全国范围内掀起"基于标准的教育改革"(Standard-based Education Reform),致力于统一和提高基础教育的学术标准。然而时至今日,50个州的课程及评价标准不一的局面仍未得到根本扭转。鉴于此,2010年被称之为"巨大改革步伐"的"共同核心州立标准"(Common Core State Standards,简称CCSS)正式颁布,标志着美国 相似文献
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周琴 《新课程导学(上)》2012,(15)
有效的数学课堂是学生积极参与的课堂,是师生交往互动、共同发展的课堂.如果在数学教学中,注重创设问题情境,选材现实生活,注重动手操作,提供学习平台,激发学生参与兴趣,引发学生数学思考,这样课堂就真正成为学生赏心乐学、奇思妙想之处.
一、创设问题情境,激发参与兴趣 相似文献
57.
周琴 《新课程导学(上)》2012,(21)
"和谐发展"是教育的理想境界,是新课程改革极力倡导和追求的价值取向.尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的课堂,正是新一轮课程改革大力倡导的教学理念.和谐发展的核心是人格的和谐发展,只有在民主的氛围中,在平等的对话中,学生才能充分地张扬个性,培育起探索未知的情感、态度、信念、动机和需要等.这就呼唤教师在教学活动中必须为学生营造和谐的课堂氛围,让课堂充满文化的氛围和生命的活力. 相似文献
58.
局部性的武装冲突和自然灾害频发对教育系统的正常运行带来了诸多挑战。危境教育通过支持原有教育系统、开展非正规教育等各项措施,致力于确保危机发生后儿童与青少年受教育的权利,并提供安全的学习生活环境。因此,危境教育具有常规教育所不具备的特殊功能,包括减轻危机对学习者造成的各种负面影响,为学习者提供人生安全和社会心理方面的保护,从而促进社会稳定与发展。危境教育的开展主要遵循实用性、包容性、持续性、阶段性等四项原则。 相似文献
59.
为验证美国明尼苏达州开放入学政策的价值合理性,从形式价值和实质价值二个维度对其进行分析,发现明州开放入学政策在决策与实施过程中体现了民主化和科学化;在赋予家长教育选择权、促进学生积极参与、提升学生学业成绩等方面,基本达到预期的政策目标,并逐步显示出卓越的绩效,已有研究表明,开放入学政策是明州教育改革成功的一次典型范例。 相似文献
60.
本文重点研究分析了影响中学生体育课学习兴趣的因素．并在实践中就如何培养学生参与体育教学活动兴趣进行了探讨,旨在进一步提高体育课堂教学质量,增强学生体质．促进学生身心健康发展。 相似文献