“小金库”治理屡禁不止的症结与对策     

周萍萍 《池州学院学报》2011,(5):60-63

"小金库"屡禁不止,并对社会主义经济建设造成严重的干扰和影响。通过"小金库"存在的危害,从政府、社会、单位和小金库自身剖析了"小金库"治理屡禁不止的症结,探寻了防范、治理"小金库"的对策,期望能为有关政府部门、立法部门及监管部门创建良好的财经秩序提供一些有价值的参考。  相似文献   

浅谈如何提高化学的课堂效率     

周萍萍 《中学化学教学参考》2015,(2):9

课堂教学效率不但是预期教学目标实现程度的综合反映,而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。如何提高课堂效率呢?现结合自己的教学实践谈一些体会。一、改变实验的方式,提高学生的参与度《义务教育化学课程标准(2011年版)》中提出:教师应充分认识科学探究对于促进学生科学素养发展的  相似文献   

“小金库”治理屡禁不止的症结与对策     

周萍萍 《池州师专学报》2011,(5):60-63

“小金库”屡禁不止,并对社会主义经济建设造成严重的干扰和影响。通过“小金库”存在的危害,从政府、社会、单位和小金库自身剖析了“小金库”治理屡禁不止的症结,探寻了防范、治理“小金库”的对策,期望能为有关政府部门、立法部门及监管部门创建良好的财经秩序提供一些有价值的参考。  相似文献   

圆与缺     

周萍萍 《初中生优秀作文》2011,(11):7-8

有一个故事：一个被劈去一小片的圆想要找回完整的自己,到处寻找自己的另一片。由于不完整,它滚动得非常慢,但正因为如此,它却观赏了沿途美丽的风景,它可以尽情地和虫子们聊天,充分地感受阳光的温暖。然而,它的心愿未了,它还在一直寻找……终于有一天,它实现了自己的心愿,找到了自己的另一片,然而,作为一个完美无缺的圆,它滚动得太快,反而错过了花开的时节,忽略了虫子的存在,无暇感受太阳的温暖。  相似文献   

老师的目光     

周萍萍 《山东教育》1999,(30)

俗话说眼睛是心灵的窗户。在幼儿教育中,老师如果能够巧妙地运用眼神表达自己的感受,有时真的会收到意想不到的良好教育效果。孩子们比较善于观察老师,老师说的每一句话,做的每一个动作,每一个眼神,他们都会从中体会到老师对某件事的看法。当孩子犯了错误或者做了一件好事的时候,他们总是会去探寻老师的目光,看看老师是怎么看他的,这时你就可以用眼神来告诉他们你对这件事的态度了。上课时,如果某个孩子乱讲话或随便做小动作,干扰其他的孩子听讲,你可以轻轻地走到他身边,拍拍他的肩膀或者摸摸他的头,给他一个制止的眼神,孩子…  相似文献   

体育分层教学模式下大学女生体质健康的变化及影响因素研究     

赵广高  乐伟民  屈丽萍  黄晓晓  王欣  卢飞  刘姗萍  周萍萍  刘阳  牛战斌 《北京体育大学学报》2016,39(10):101-107

摘要：为探讨高校体育分层教学对学生体质健康的作用及影响因素,对南昌大学女生实施历时一个学期、以体质健康状况为主要分层依据与教学目标的体育分层教学实验,教学实验前后分别测定受试学生的体质健康指标,调查教学实验期间其体质健康与肥胖相关行为情况,采用Logistic 回归法分析体质健康评分与BMI值变化的影响因素。结果发现,分层教学实验后学生柔韧性、肌肉耐力、速度、无氧耐力素质与体质健康总体水平显著提高,BMI值也显著高于实验前;课外体育锻炼频率与体育锻炼强度增加一个等级可使学生体质健康评分升高的概率分别增大至2.556与3.063倍;甜食摄入、膨化食品摄入与睡前加餐次数上升一个等级可使学生BMI值升高的概率分别增大至3.886、3.735与4.782倍。研究认为,高校在开展体育分层教学的同时,应进一步加强学生体育锻炼活动的组织与监督、体育锻炼强度的评价与指导、体质健康教育模式的完善与实证研究工作。  相似文献   

浅谈小学低年级语文练习设计的有效性     

周萍萍 《语文天地》2014,(9):5

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阅读教学如何让学生思维飞跃简     

周萍萍 《小学教学研究》2014,(1):24

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中日学者对敦煌唐写本《切韵》的整理与研究     

周萍萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,42(2)

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广播对农节目中进行普法宣传的尝试     

郑超  周萍萍 《视听纵横》2010,(2):74-75

在鄞州这类经济发达地区，新农村建设卓有成效，农民也大多过上较为殷实的生活，但是当我们深入乡间村落，将目光投向更多农村劳动者时，却发现，随着经济社会的快速发展，  相似文献