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51.
传统的班级管理基本上是以师为本的模式，管住学生往往成为班主任的首要任务。班主任的职能简单化，学生被动地接受教育，评判学生的标准也过于简单。在这种管理模式中，学生的个性被埋没，自我教育能力被忽略，其在班级管理中的地位和作用被淡化，潜能得不到发掘和伸展，他们感受得更多的是压抑而不是受教育的愉悦。这是不符合学生身心发展规律的。 相似文献
52.
论50年代末急于求成的社会心理 总被引：6，自引：0，他引：6
陶季邑 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(3)
本文在掌握大量材料的基础上指出，在我国５０年代末存在全国性急于求成的社会心理，并进一步分析了形成这种社会心理的原因，探讨了这种不良的社会心理对当时及以后中国社会所产生的消极影响，从而使今人认识到急于求成的危害性，坚定反“左”的决心；还使今人认识到社会心理对社会生活和社会发展的反作用。因此，当前在改革开放的过程中要注意人民群众的社会心理动向与特征，以推动社会主义建设事业向前发展 相似文献
53.
54.
55.
陶季邑 《湖南城市学院学报》1997,(3)
孙中山实业计划中的许多主张与邓小平改革开放思想中的许多主张基本上是一致的。孙中山的实业计划至今仍具有一定的现实意义，具有超前性。邓小平继承并发展了孙中山实业计划中的合理因素。 相似文献
56.
57.
对于学校公用机房来说,目前大多连成局域网,这样每台机器可不用配置光驱和软驱降低了初期投资,或者是机器先期购置就无光驱,只要花很少的钱给每台机器配置上网卡和所需的连接设备将这些机器组建成局域网(规模根据自己机房的计算机数量而定),许多的管理和软件的安装工作都可 相似文献
58.
59.
场景:山坡下有一个院子,这是小鸡的家。山上有一个老鼠洞。角色:鸡妈妈、小公鸡、小黑鸡,小白鸡、小黄鸡、小花鸡、灰老鼠。[清晨,鸡妈妈带孩子们排队做早操。妈妈:(边示范边喊口令)预备起——一二三四,五六七八……(做完操,提起篮子)孩子们,我去捉小虫子,你们在家好好玩,千万不要跑出院子。小黑鸡:妈妈,你给我多捉些虫子。小白鸡:妈妈,我不要吃虫子,你给我买花裙子,好吗?妈妈:好。小公鸡,你是哥哥,要要好好照 相似文献
60.
周虹 《衡阳师范学院学报》1995,(2)
副刊已跃为报纸令人瞩目“名星”。要将副刊办得有声有色，副刊编辑必须树立“精品意识”也只有这样，才能使自己的事业在竞争中立于不败之地。 相似文献