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由中国教育学会、华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市闵行区教育局和上海市新基础教育研究所联合主办的"面向21世纪‘新基础教育研究'现场研讨会"于2000年11月25-28日在上海市闵行区召开.来自全国十八个省市的三百多位代表相聚一堂,共同研讨. 相似文献
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全面实施素质教育必须有一支过硬的教师队伍作保证。几年来,我们在全县坚持层层开展中小学各学科的“优秀课评选”活动,各学科基本形成了一支教学骨干队伍,推选了一批市、县两级的学科带头人,但就全局而言,仍不能改变少数人练兵比武,多数人认为事不关己,甚至无动于衷的状态。对此,县教委进行了深入的研究,认为课堂教学不仅是实施素质教育的主渠道,也是体现和提高教师素质的主要场所,只有抓课堂教学,才真正抓在了提高教师整体素质的点子上。因此,我们决定以课堂教学为切入点,依据现代教育的评估理论,按照规范化的评估程序,对… 相似文献
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古往今来,"望子成龙""望女成风"一直都是父母对孩子的教育期望。其实这种根深蒂固的传统教育观念忽略了孩子存在客观差异的事实,不利于孩子的成长与成才,究其原因,就是攀比心理在作祟。文章针对这种非理性的家庭教育观进行剖析,指出这种教育观对孩子产生的负面影响,并就如何应对攀比式家庭教育提出了一些对策。 相似文献
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周震 《记者观察(上半月)》2020,(3):121-121
一直以来传统媒体在时政新闻报道中发挥着重要的作用,而随着新媒体的出现,传统媒体时政新闻报道的效果也受到了一定的影响。新媒体时代,如何能够有效提升时政新闻的影响力,进而使时政新闻更好地适应新媒体时代的发展,这是当前传统媒体时政报道所需要重点关注的问题。本文主要从四个方面论述了传统媒体时政新闻报道的创新途径和措施。 相似文献
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周震 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
幼儿园到底怎样过渡到小学,小学到底怎样衡量幼儿园的孩子,她们的尺度是什么,他们之间如何衔接等,是目前家长乃至学校、幼儿园急需解决的问题。在谈到幼小衔接问题时首先应了解：衔接、幼小衔接。衔接,是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级,此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期,也是幼儿心理发展的一个转折期。那么目前幼小衔接中存在哪些问题,产生这些问题的原因是什么,今后怎样做。 相似文献
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水球运动员灵敏素质的训练与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
水球和其他球类运动一样，都要求运动员在时空急剧变化的条件下能迅速表现出对动作的准确判断、灵活应变、快速敏捷的反应速度、高度的自我控制能力以及迅速改变身体或身体某部位运动方向的能力。而水球运动受到水的限制，由于人在水中没有有力的支撑点，这就对运动员的灵敏素质提出了更高的要求。因此，青少年运动员素质的提高与发展显得极为重要。 相似文献
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