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基于Z＋Z智能教育平台促进中学生数学知识建构与理解的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
本文在基于“Z＋Z智能教育平台”对初中数学的课堂教学进行应用研究的基础上,构建了基于该平台的中学数学教学的“引导一探究式”教学模式,并总结了该平台对促进中学生数学知识建构与理解的作用。 相似文献
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唐吉枝 《张家口职业技术学院学报》2010,23(1):75-77
提高学生的创新能力,培养学生的开拓创新精神,就要积极开展个性化教育,主动为学生的个性发展营造环境,充分调动其学习和研究的主动性与积极性,以激发学生的创新思维,使他们的潜力和创造力得到最大限度的发挥。 相似文献
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近年来,一些地方人大为做好司法监督工作,积极开展个案监督活动,并取得了一定成效。由于个案监督是个新生事物,法学界和司法部门对其法律价值、存废利弊、立法问题等颇有争议,笔者仅陈一管之见,与各位同仁商榷。 一、个案监督的合法性 实践中搞的个案监督通常是指人大及其常委会对本级司法机关办理并已生效但属违法又不依法纠正的案件进行的监督。有一种观点认为,在宪法或法律、法规中均找不到“个案监督”这几个字,所以人大及其常委会对司法机关行使个案监督权是一种严重违法行为。此观点笔者不能苟同,细阅我国宪法及有关法律,可… 相似文献
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学科服务研究现状反映出当前图书馆学科服务对用户需求研究重视不足,文章分析了用户需求在学科服务体系中的重要性,从理论与技术方法两个层面提出学科用户需求挖掘的基本策略。 相似文献
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红深 《中华活页文选(高中版)》2014,(6)
正日前,新东方创始人俞敏洪表示,中国教育把英语看得过重了。他呼吁,让英语考试的分数和难度下降,把150分变成100分甚至80分。俞敏洪,一个靠英语考试发家、靠英语考试挣钱的人,说出这样的话的确是很清醒和有责任心的。 相似文献
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