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有关物质分类试题,既是初中化学中的重点和难点,又是中考命题的一个热点.综观近几年的中考,可喜的是有关物质分类的题目,不只停留在对课本概念的理解和应用上,而是将日常生活中的一些物质分类方法也渗透到中考试题中,这类题能较好地考查同学们分析问题和解决实验问题的能力. 相似文献
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根据化学方程式的计算是初中化学重要计算技能.随着新课程标准的实施,联系日常生活、生产实际的计算问题开始大量涌现,其中包括根据信息化学方程式进行计算的问题,它主要考查同学们在新情境下分析及解决实际计算问题的能力. 相似文献
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一、饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液是指在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液；不饱和溶液是指在上述条件F还能继续溶解某种溶质的溶液。一般地说，要确定某一榕液是否饱和，只要看在一定温度下能不能继续溶解该种溶质，如不能继续溶解，即溶质的量不再变化，那么这种溶液就是饱和溶液，否则就是不饱和溶液。由于饱和溶液与不饱和溶液是相对于一定条件而言的，因此，二者不是绝对的，在一定条件下可以互相转化。转化关系如下：二、浓溶液与稀溶液溶液是由溶质和溶剂组成的，人们通常把溶液中含溶质的量较多的溶液称为… 相似文献
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一、分子概念的理解分子是保持物质化学性质的一种微粒。理解分子的概念，应注意从以下两方面去思考：1．分子只能保持物质化学性质不变（1）物质的1个分子具有与物质一样的化学性质，如l个氧分子与氧气一样，能与碳原子化合生成H氧化碳分子。但1个分子却不具有与物质相同的物理性质，因为分子非常之小，单个分子不能表现出物质所具有的物理性质，只有许多许多的分子聚集在一起，才能表现出该物质的状态、颜色等人们能感知的物理性质。如单个水分子是无所谓气态、固态或液态的。（2）同种物质的分子化学性质相同。如构成水的水分子，不管是… 相似文献
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一、复习要求 1.常识性介绍:浓溶液与稀溶液;溶解性;气体溶解度及温度、压强对其影响;结晶及两种常见的结晶方法;晶体及常见的结晶水合物;风化,潮解. 2.了解:溶液,溶质,溶剂;饱和溶液与不饱和溶液;固体溶解度及溶解度曲线. 3.掌握:溶质的质量分数. 相似文献
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金属活动性顺序是化学中的一个重要规律。学习时，可以从下面几方面去认识它。一、牢记顺序金属活动性顺序是人们经过长期的实践总结出来的。常见金属的活动性顺序排列如下：KCaNaMgAlZnFeSnf，b（H）CuHgAgPtAn金属活动性由强逐渐减弱要注意：1．金属活动性与排列位置的关系。在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，金属在水溶液中就越容易失去电子变成离子，它的活动性就越强，发生反应时越剧烈．即反应速度越快。2应用范围。该顺序只适应于在水溶液中发生的置换反应，在其他情况时，则不适用。例否如．不能根据Fe刀。＋3H；ededZ… 相似文献
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一、明确学习要求 本章先从同学们最熟悉的空气学习入手,要求同学们了解空气的成分及现阶段空气污染的主要原因与防治;接着重点学习氧气的性质和主要用途,氧气的实验室制法以及燃烧的知识等内容。本章学习的重点应放在氧气的化学性质及其实验室制法的掌握,以及化合反应、分解反应两个概念的理解上。 相似文献
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近二年来，许多省市的中考试题中出现了信息给予题，虽然这些题目所占比重很小（约占试题总分的10％以下），但预示着试题改革的方向，逐渐由知识型向智力型转变。信息给予题的特点是：从表面上看有关知识未学过，超越了教材范围，但都是以已知条件出现的，其基本结构由“说明”（即新情景）和“问题”两部分构成。这类题能较好地考查同学们迅速接受知识并迁移到新的“情景”解决问题的能力。解答信息给予题的关键是要抓住题给信息特征，把题给的各种信息消化吸收为自己的知识，并与已学过的知识挂钩（即‘“新”、“旧”知识相衔接），透过… 相似文献
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一、复习要求1 常识性介绍 :空气的污染原因和防治方法 ;水的污染原因和防治方法 ;水和人类的关系 .2 了解 :空气的成分 ;氧气的物理性质、用途及工业制法 ;水的物理性质及组成 ;氢气的物理性质及用途 .3 掌握 :氧气和氢气的化学性质及实验室制取原理 .4 应用 :结合有关空气及水的污染原因和防治方法 ,解决一些生产生活中的实际问题 .二、知识结构与主要内容提示1 空气 .空气成分的发现史代表人物 :瑞典化学家舍勒、英国化学家普利斯特里和法国化学家拉瓦锡研究实验 :让红磷在密封的钟罩内燃烧 ,产生大量白烟 ,钟罩内的水面逐渐上升至约 … 相似文献