单复句辨别方法谈     

唐玉明 《初中生学习技巧》2003,(11):4-5

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那浓浓的桂花香     

唐玉明 《四川教育》2006,(9):45-45

清晨走进学校,空气里弥漫着桂花甜滋滋的香味。学校的围墙四周栽满了桂花树,每年秋期开学时,桂花就开了,一朵朵淡黄色的小花挨挨挤挤地簇拥在树叶的缝隙,争先恐后地想看看这绚丽多姿的秋天。不论在学校的哪个角落,都能闻到桂花沁人心脾的芳香。今天是教师节,我轻快地走进办公室  相似文献   

我读周恩来     

唐玉明 《语文教学与研究》2004,(12):40-40

现行语文教材大多情文并茂、脍炙人口，它融各种美于一炉。可谓五彩斑斓，美不胜收，为我们对学生进行审美教育提供了丰富的素材。以美的语言和手段激活语文教学，寓审美教育于语文教学之中，这已成广大同仁的共识，而激发学生学习语文的浓厚兴趣。使学生入境、生情、悟道，对所学知识愉悦耳目、动憾心灵、触发情思，对提高语文教学质量大有裨益，这已是一个不争的事实。那么如何将语文教学从单调乏味的困境中解脱出来。使蕴含在语文教材中的美感因素放出异彩，吸引学生呢?笔者认为应从以下几个方面：  相似文献