AUTHORWARE课件在生物教学中的制作及应用     

孙志琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,22(1):120-120,123

叙述了AUTHOWARE课件在生物课教学中的制作和使用过程,总结了该课件在运行中的技巧．  相似文献   

做说真话的思想者     

喻旭初 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)

我读了些书,但并不多,其中有些书至今没有读懂;我教了四十二年书,有些进步,但许多课上得很不理想。如果说我今天还算有一点收获的话,那主要得益于思考。法国思想家帕斯卡尔说过,人是能思想的苇草。意思是说,人是脆弱的,但会思想,这大约是人与其他物类最本质的区别。我喜欢想,什么都想:想社会,想人生;想历史,想将来;想语文教育,想青年一代;想国计民生,想世间百态……有时真有点“心事浩茫连广宇”的味道。凭着知识分子的良知,我决定:自己做不到的事,决不向别人提要求,自己想讲的话勇敢地讲出来。我就是我,决不做别人的传声筒,决不干违背良心…  相似文献   

试论经济法律责任的范围及其独立性     

陶玉  喻乐云 《零陵学院学报》2004,2(2):40-41

法律责任是由于违反第一性义务而引起的第二性义务。考察某一具体的法律责任的性质必须从其违反的第一性义务规范着手。经济法律责任不同于经济法上的责任，它是一种独立的法律责任，不包括规定在经济法中的民事责任、行政责任、刑事责任，而仅指受控主体因违反经济法义务而被国家经济管理主体课以的第二性义务。认清经济法律责任的独立性有利于更好的发挥经济法律责任的功能，确保经济法规范目的的实现。  相似文献   

比义辨析     

周志琴  刘彩霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)

古人对比的阐述概括来看,比的特点大约可以归纳为三方面:其一,借彼物以言此物。郑众的说法可作代表。宋朱熹谓;“比者,以彼物比此物也。”(《诗集传》)与郑众的说法相同。彼物今人所谓喻体;此物,今人所谓本体。以一物之形象的特点来形容另一物,就是以物比物。通过比喻,使本体意象特征鲜明而具体表现出来。其二,彼物此物相类,喻体本体必定分属于两类性质不同的事物,但彼此又有某点类似之处,故能借彼而喻此,这就是所谓“喻类之言”的含义。刘勰分取类为两类,一是取貌相类也,称“拟于貌”;一是取义相类者,称“比义”之比不重两者外在相似与否,而取意义相类之处。比义之比可以寄讽谕于诗内,正如钟嵘的“因物喻志”说法。不过,刘勰的“比义”,并未将这一类归入其中,这是应注意的。其三,借物以言意。借彼物喻此物,其相类处正是诗人欲言之意,刘勰称作“附理”或“附意”,与今之所谓喻意相同。“理”非义理之理,即讽谕之意,凡比者都有附意于其中。从以上三点不难看出,古人对比的分析不仅内涵清楚,而且颇为详尽。  相似文献   

彩虹     

喻德荣 《小学生》2005,(Z2)

xi仓y让le xi八y五le 下雨了,下雨了 xido nidoxi乙ng倪i化ib仓11如 小鸟想飞飞不了 shdn zh6o ji ohu丫y芭jf 山着急,水也急 hud zhdo jie饮oy谷ji 花着急,草也急 山di mdng zhe叻xu6 xido 弟弟忙着去学校 免ngy位ldn zh五b五负ng Pdo 风雨拦住不让跑 tdi ydng g6ng gong,石u ldi le 太阳公合走来了 dd草币s合e五1 h6ngqido 搭起七色彩虹桥 。hdn shul hude乙0 hdo gdo劝ng 山水花草好高兴 w6 wal色dellli mi xido 娃娃乐得眯眯笑彩虹@喻德荣~~…  相似文献   

农村学生家庭教育的现状与对策     

喻泽民 《贵州教育》2007,(15):25-26

现状 一、家长没有意识到家庭教育在子女培养上的重要作用,忽视了对子女的家庭教育 在对农村学生家长的调查中了解到他们对子女教育问题的看法是:"有儿有女交代先生""父母养其身无法养其心",即是把子女送到学校接受教育,把培养教育子女的责任和希望全部寄托在学校,父母承担的主要是提供子女受教育的物质条件,缺乏对子女培养教育的系统考虑.  相似文献   

加强音像制品经营管理的几点分析     

喻万祥 《中国广播电视学刊》1993,(2)

音像制品不是一般商品,又不完全是宣传品。它具有两重性,首先它是精神产品,在听和看节目的过程中,它能对人的思想起潜移默化的作用,因此要注重出版物的思想性,要把社会效益放在首位;其次它是商品,必然具有商品的一切属性,必然要注重出版物的经济效益。音像制品的出版要为建设社会主义物质文明和精神文明服务,就要努力做到社会效益和经济效益的统一,当两者发生矛盾不可兼顾时则应坚持社会效益第一,经济效益必须服从社会效益的原则。从这个意义来讲,音像制品当然不同于其它商品。  相似文献   

关于创业投资的特征、主体和蜕资方式     

喻晓东 《成都教育学院学报》2002,16(4)

起源于美国的创业投资由于对经济发展的独特贡献而日益受到世界各国经济学界的重视,中国亦不例外。对于资本市场尚处于初级阶段的中国来说,面对创业投资这个新生事物,不论是在理论上,还是在实务上,都还有很多问题需要解决。文章从理论的角度对创业投资的特征、主体和蜕资方式作出了探讨。  相似文献   

新书目重复征订现象及对策   总被引：6，自引：1，他引：5  

李海祁  喻红丹 《图书馆杂志》2002,21(4):38-38,23

分析了近两年来三大新书目的不规范重复征订现象及其不利影响，提出了图书采访工作所应采取的措施和对书目编辑的建议，说明新书目规范化的必要性。  相似文献   

从民族语文教育优良传统引发的实验——赣州市红旗二校“教学半”实验介绍     

喻国华  谢廷玉 《江西教育》1992,(4)

当前,我们正处在一个科学技术迅猛发展的时代。有人估计,五十年代末以来,每十年所出现的创造发明比以往二千年的总和还要多,人类知识的总量每隔七至十年就要翻一番。这就意味着科学知识老化时间加快,更新周期缩短。面对这一情况,怎样在学校教育中加快学生学习知识的速度,增加学习知识的广度和深度以适应时代的要求就成为我们教育工作者面临的一个重大课题。赣州市红旗二校从1990年开始进行的“教学半”课题的研究和实验是对解决这一问题的探索,并取得了初步经验。 “教学半”是一种新的课堂结构形式,它针对教师讲、学生听、教师写、学生抄、教师考、学生背的单一授受的教学形式,要求在课堂教学中教与学的内容、时间大体上各占一半。即授一半、留一半;讲一半、练一半。它强调以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,变纯知识的传授为诱导学生变知识为能力,将教学过程变成学生探究、总结与再发现的过程。  相似文献