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942.
943.
《语文课程标准》指出:"必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"同时指出:"阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深 相似文献
944.
一张写满了备注的黑白照片，一本签了名的赠书，又或者是一封满纸情长的信，这些，就是所谓的旧时光吧。若干年后，思念不会成了奢望，这些纸上的旧时光，挥之不去。 相似文献
945.
夏小会 《语数外学习(高中版)》2012,(9):91-92
如何切实加强写字教学,真正提高学生的写字能力,同时通过写字教学全面提高学生的综合素质,毫无疑问是摆在所有基础教育者面前的一个重大课题。笔者本着一个基础教育者的职业责任感,根据自己的观察和思考,拟就此问题谈几点想法。 相似文献
946.
947.
近年来,高考试题正实现从知识立意向能力立意的转变.高考试卷中开放性试题的设置,便是这一转变的突出表现和有力佐证.开放性试题指向新课程改革提出的三维课程目标,对中学的教学能起到良好的导向作用.命题与解题是既对立、又统一,从命题角度来剖析生物开放题,可以帮助学生准确把握命题者的命题意图,提高审题的目标意识,快速形成解题思路.以能力立意、取向的开放型试题应关注以下几个考查视角. 相似文献
948.
近年的高考试题中出现了一些求性染色体上的基因频率的题目,有的学生感觉比较困难。不同情况下应采用不同的方法,现总结如下。1方法技巧1.1根据不同基因型的个体数求基因频率某基因的基因频率=该基因的总数/控制同种性状的等位基因总数×100%。若为伴X基因,Y染色体上没有其等位基因,其基因频率可表示为: 相似文献
949.
夏鸿志 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):24-24
构造法就是利用知识间的某种联系，构造与问题相关的辅助数式、图形以求另辟捷径的解题方法．用构造法解题在挖掘知识的内在联系、感悟数学思想、应用数学思想、提高思维品质方面有良好的作用． 相似文献
950.
夏秀珍 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):30
近两年,笔者连续参加了区期末质量抽测的阅卷工作,批阅了四年级学生的作文。在看到广大农村小学生的作文水平日趋提高的同时,对其中存在的一些问题感触也颇多且深。下面例谈这些问题及其解决的对策。一、作文审题不清题目:一件让我的事。要求:1把题目补充完整,可以写你快乐的、难忘的、痛苦的、感动的、永远忘不了的……一件事。2注意把事情经过写具体,语句通顺,写出自 相似文献