读对了,还要写对哦     

夏梦 《新作文》2014,(4):18-18

这几天，问号蛇做作业越来越认真了。每天写完刘歌校长布置的写话，总要念一遍给机灵蛇听，直到他们俩都觉得句子通了，没有语病了，才算完成。昨天，刘歌校长布置的作业是——分别用“度过”“报到”和“反应”造句。问号蛇很快就完成了作业，只见他写道——  相似文献   

世有坝美，嫣然桃源     

夏梦 《体育博览》2014,(12):96-101

山洞如合掌十字，掌心空空，初极狭，艄公行水上谈笑自若；入洞越深，光线越暗；及至深处，伸手不见五指，唯艄公头灯一缕微光，船身周边在灯光下若隐若现；唯舟行水上，潺潺流水萦绕耳边，洞内阴森．使人不敢高声言语。  相似文献   

高职德育课职业实训“双环节”模式探微     

谭为跃  吴丹  夏梦 《教育教学论坛》2013,(18)

以培养职业人品质素养为己任的高职院校德育课程教学,不仅要有共性化的社会实践育人机制,也要有个性化的职业实践育人机制。德育课职业实训"双环节"模式从教学实践训练和养成实践训练两个视角出发,紧紧围绕德育课程理论教学主干,改革实践育人机制,充分彰显理实结合、知行统一,切实将德育课程教育落在实处,促成大学生向合格的职业人成功跨越。  相似文献   

初学者译作的"再创作"浅议     

夏梦 《南京广播电视大学学报》2006,(2):41-43

笔译过程,可以分为以下四个步骤:分析原文、将原文转换为译语、重新调整修改译文,以及检验译文。文章将笔译过程的第三步,即修改译文,或改写译文视为“重写”(再创作),主要探讨在尊重原文本意的基础上对译文进行“重写”的合理性和必要性,提出并考察了这样一个假设:“重写”是使译文更为准确、流畅、自然、地道的重要步骤。对初学者来说,有意识地强调“重写”,重视对译文的修改并将其引入翻译练习中,是提高翻译水平的重要方法。  相似文献   

略谈游戏在小学音乐教学中的应用     

夏梦 《小学教学研究》2014,(1):67-67

素质教育以及新课程标准都将培养学生们的整体素质放在第一位,而音乐是源于人们心灵的旋律,有助于放松身心,能够帮助学生建立良好的思想价值观念以及审美观念,提高学生的整体素质,因此音乐教学在小学教育阶段有着重要作用。而小学生对于音乐的接触是源自兴趣的,通过培养和建立兴趣让学生们真正走进音乐,  相似文献   

基于STEM理念的中职药剂专业人才需求现状调研及对策     

陈艳华  夏梦  周琦  秦生发  李健 《广西教育》2023,(20):18-22

本文通过对广西中职药剂专业人才需求现状进行调研分析,论述医药行业企业的药剂专业人才需求现状,行业企业对从业人员知识、技能、素养等方面的要求,以及对中职药剂专业人才培养课程设置的意见,提出依据STEM理念科学制订人才培养目标、完善专业课程体系、改革专业教学方式方法等提高中职药剂专业人才培养质量的举措。  相似文献   

借“题”发挥 “说”出精彩——“说题”实践与思考     

朱学尧  夏梦 《小学教学设计》2023,(29):65-67

<正>“说题”是继“说课”之后一种新型的教学研讨活动。“说题”要比“说课”更具有针对性，是一种高层次的备课后的展示。“说题”与“说课”主要区别在于“说课”一般是针对一节课或某一个片段，在说清“教什么”“怎么教”的同时，更要说清“为什么”要这样教。“说题”一般是说一道题或者是对同一练习中的题进行删减、改编、整合的诠释。一个好的“说题”，能反映出教师对教材以及课程标准的整体把握和对学情的了解水平，能使教师不仅关注教学结果，更关注教学过程。  相似文献