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71.
"天津市高等院校构建和完善反腐败机制有关问题研究"课 《天津市教科院学报》2008,(6):46-48
加强对权力运行的制约和监督,是有效预防腐败的关键,在建立完善惩防体系过程中,高校应努力查找在监督权力运行方面存在的薄弱环节,积极探索有效监督的客观规律,着力构建和完善“结构合理、配置科学、程序严密、制约有效”的高校权力运行监督机制。 相似文献
72.
"天津市高等院校构建和完善反腐败机制有关问题研究"课题组 《天津市教科院学报》2008,(4):66-67
加强反腐倡廉教育是拒腐防变的基础性工作,是反腐败工作关口前移、防微杜渐的重要手段。在高等学校进行反腐倡廉教育,是深入开展党风廉政建设、增强领导干部拒腐防变能力的需要,同时也是贯彻落实科学发展观、促进高等教育健康发展、不断增强办学实力和水平、不断满足人民群众日益增长的物质文化要求、全面推进素质教育和构建和谐校园的需要。它对于从严治党、从严治教,创建优良的内部环境和良好的校风学风,对于不断加强教职工和学生思想道德素质教育,对于推动学校各项改革和事业发展都具有重要的现实意义。 相似文献
73.
"天津市高等院校构建和完善反腐败机制有关问题研究"课题组 《天津市教科院学报》2008,(3):59-62
近年来,各高校按照党中央确定的反腐败指导思想、基本原则、领导体制和工作格局,深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,取得了明显成效,“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与”的领导体制和工作机制得到了逐步完善。但是在社会主义市场经济条件下,随着高等教育领域自身的特点和客观环境的发展变化,高校的党风廉政建设仍面临着新的情况、新的问题和新的任务。 相似文献
74.
天津市教科院学报编辑部 《天津市教科院学报》2021,(2):F0003-F0003
一、来稿格式1.篇名。要求简明,具体、确切、新颖,不超过20个字,必要时可添加副标题。2.摘要。要求200字左右,应能概括论文的主要观点。3.关键词。要求3-5个,应是反映论文主题概念的专有名词或词组。4.基金项目。请务必注明基金来源、项目名称与项目号。5.作者简介。请注明姓名、单位、职务/职称、学位、所在省市及邮编。 相似文献
75.
广东省教育技术中心应用推广部 《教育信息技术》2021,(6)
为了积极推动广东省信息技术与教育教学深度融合,大力开展信息化教育教学成果创新应用和深入推广,2021年6月16日,广东省教育技术中心举办广东省教育"双融双创"2021年教师教育教学信息化交流活动直播培训(以下简称"2021年交流活动"). 相似文献
76.
黑龙江省大学生就业创业指导中心 《中国大学生就业》2021,(5)
作为一名大学生创业者,全一明的创业青春记载着每一段创业过往。作为一名龙江创业者,立足龙江,放眼未来,他始终让创业之梦伴随龙江精神,自由驰骋。全一明,男,共青团员,出生于1993年11月15日,2012年考入黑龙江大学金融学专业。在大学期间,深受家庭及学校创业文化氛围的影响,大三时创办了哈尔滨越泰科技发展有限公司。 相似文献
77.
安徽医科大学就业指导中心 《中国大学生就业》2005,(2):37-38
2004年安徽医科大学共有本科毕业生1325人,专科毕业生314人,到2004年8月底,2004届本科毕业生初次就业率达到90.49%,居全省高校第8位、省属高校第6位。2005年安徽医科大学毕业生就业工作压力大、任务重,共有毕业生1845人,其中春季本科毕业生59人,秋季本科毕业生1306人,专科毕业生480人。在2004年的就业工作中,学校采取了许多新办法、新措施,积累了宝贵的经验。 相似文献
78.
河北省邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心课题组 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(1):5-8
现行农村土地承包制度存在不利于保障农民土地承包经营权,不利于保障农民在土地被征收、征用情况下获得补偿等权益,易造成耕地流失以及影响农村劳动力的合理流动等弊端。为此,应实施农民土地有限制所有权制度。 相似文献
79.
中国人民大学学生就业指导中心 《中国大学生就业》2006,(2):35-35
为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发[2005]18号),2005年12月27日上午,由人事部全国人才流动中心与中国人民大学学生就业指导中心联合主办的“基层就业之路——鼓励毕业生面向基层就业系列活动”启动仪式在人民大学逸夫会议中心第一报告厅举行。启动仪式上,冯俊副校长发出了鼓励毕业生面向基层就业的总动员,他指出:“鼓励和引导毕业生面向基层就业是一项关系到国家长远发展、地区平衡发展、建设和谐社会的重要举措,也是实现我校‘人民满意,世界一流’办学目标的具体体现。希望同学们… 相似文献
80.
在天津市委的领导下，天津市教委推出了在高中学段让邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的举措，这是思想政治工作创新的标志，是教育改革日益深入的标志。我校以此为契机，加强政治思想教育，构建大德育工程，调动方方面面的力量，开通多种渠道，让邓小平理论进入青年学生的头脑，进入青年学生的心灵，做出了一些探索，取得了一些可喜的效果。 一、剖析困惑点，解决学习邓小平理论的思想认识问题 在高中阶段，邓小平理论是否应该“三进”？刚开始，全校师生有种种困惑，有许多认识误区：认为邓小平理论学习是领导干部的事，… 相似文献