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全国小学自然教学专业委员会秘书组 《课程.教材.教法》2000,(12)
中国教育学会小学自然教学专业委员会于10月20日至25日在江西省井冈山市召开了第三届理事会第二次会议暨2000年年会。会议主要内容是:总结学会“九五”课题研究工作;研究自然学科如何培养学生的创新精神;讨论如何加强学会自身建设,进一步改进学会的工作;布置2001年的工作。会上,听了北京市教科院理论研究室杨忠建同志做的题为《自然教学中创新精神的培养》的学术报告;观摩、交流了4节自然课。与会同志对自然学科如何培养学生创新精神的问题进行了热烈的讨论。大家认为,培养创新精神是时代的需要、素质教育的核心,同时也符合自然教学的特点。… 相似文献
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33.
辽宁省初中地理教研核心团队 《初中生学习指导(初三版)》2023,(8):59-61
<正>自然地理是地理学中重要的组成部分,中国自然地理在近几年的学业水平考试中所占比例较大,与中国人文地理合在一起约占试卷总分值的42%。学习中国自然地理的关键是掌握重要的地理事物和地理要素,并能够依据具体情境理解区域认知、综合思维和人地协调观的内涵。以下是关于中国自然地理的复习建议,供同学们参考借鉴。 相似文献
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35.
天津市大港区第二中学 《天津教育》2009,(8):17-18
一、“三级研究，双向互动”，建构提升教师研究能力的联动机制
“三级研究，双向互动”，主要包括学校整体“课题式”实践研究、学科组集体“主题式”实践研究、教师个人日常“问题式”实践研究三个组成部分。“课题式”实践研究由学校负责，着力于挖掘教育的意义和价值，关注点在教育思想、办学理念的建构与发展上，主要解决的是“为什么教”的问题，为广大师生提供精神动力和智力支持。“主题式”实践研究由学科组负责，着力于挖掘本学科教育的意义，关注点在学科经常性问题的解决上，主要解决的是“教什么”的问题，为组内教师提供问题解决的一般性方法、策略。 相似文献
36.
从培养目标上看,教学方法取决于教学内容,教学内容取决于教学任务和目的,教学目的的确定依赖于培养目标。新时代的培养目标是要造就追求新知,不断进取,独立思考,勇于 相似文献
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38.
天津市图象图形学学会 《学会》2002,(9):33
天津市图象图形学学会成立于1995年5月,具有独立法人资格的天津市市级学术团体.它由天津市从事图象图形学基础理论与应用研究,软、硬件技术开发及应用推广的大专院校、科研院所、企事业单位的专家学者和相关的科技工作者组成.目前拥有团体单位会员70个以上,个人会员数百人. 相似文献
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大牛地气田上古生界砂岩储层成岩矿物中有各种类型的包襄体,并且包裹体发育很好,因此可以利用包裹体的均一温度来定量的进行成藏期次的研究．研究表明大牛地气田主要发育两期流体包裹体,均发育在次生加大．裂缝和胶结物中。 相似文献
40.
如何科学合理使用抗生素？怎样科学认识过敏性鼻炎？啤酒和痛风有关吗？眼皮跳的“福”与“祸”？这些原本我们生活中常碰到的问题,现在,辽宁省沈阳市民只要乘坐上沈阳的公交车,就可通过观看车载移动电视《科普与生活》电视节目和电子科普挂图得到解答。 相似文献