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做好备考工作的第一重要前提就是正确、深入地理解《考试说明》中的相应内容.因为它是考生复习备考的依据.下面就如何理解《考试说明》(1997年版)中关于现代文阅读能力的要求,谈几点供备考者参考的意见.(一)语句的理解 相似文献
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在我国高校办高水平运动队已有近10年历史,人OJ一直在探讨高校如何办高水平运动队的路子。特别是在现今中国排球走向职业化道路,俱乐部队和专业队并存的新形势下,高校如何办出有特色、高水平的排球运动队?天津纺织工学院男排代表天津队,在第五届全国大学生运动会上,勇克国内名声显赫的上海队、江苏队、广东队等劲旅以全胜战绩夺取冠军,为高校办高水平运动队闯出一条成功之路。高校球员主要来源是省市队退役队员,而且,多是省市队一线替补和二线被认为潜力不大的队员。这些队员来到高校的任务:一要成为一名合格的大学生;二要提高… 相似文献
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现在排球发展趋势是大型化。即此身高、此力量、此速度无疑就是加强进攻力量,随之而来的就是对防守技术、战术提出更高更新的要求。加之排球规则修改以后,触拦网手后仍可击三次,各个队在防反中也力争打快打战术配合,战术的组成率有明显的提高,要求不但要防守起球,而且力争到位,这样也给防守带来很大压力。再则,由于积极地组织拦网,造成能手球增多,据统计约有40%以上的球会突然改变方向,也给防守增加了困难。综述以上三种情 相似文献
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赞丹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
教师素质是实施素质教育的重要制约因素.要提高学生的素质,教师必须有合理的职业素质结构,教师职业素质主要包括道德素质、知识水平和业务能力素质、心理素质等.现代中学讲坛女性教师已数不胜数,她们大多是教学的骨干和中坚力量,是最佳教育环境下的灵魂建造者,一个勤于自我完善的女教师,总是以清新、端庄、自然、亲切的风格和个性魅力赢得学生的喜爱和眷恋,著名文学家冰心讲过;“女性给世界带来五分之一的真、六分之一的善、七分之一的美”,从这个角度讲,女性是社会的安抚使.青少年学生正值品德、观念形成的时期,能遇到一位勇于求索,善于教诲的女教师来指点迷津,许多凝成道德和智慧的信号将使他们受益一生.因此,面对新形势的挑战,女教师更要探索、追求、奋斗、创造一套全新的知识女性形象.使她们既有中华女性传统的美德,又有强烈的时代感.一、女教师以自身素质和修养在有形与无形中感召学生 相似文献
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肖辉赞 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
人文素养是培养地矿类院校应用创新型人才不可或缺的因素,而科学、合理设置人文课程体系是提高学生人文素养的关键,要遵循人文社会科学学科间的内在联系和逻辑关系,阐述了高等地矿类院校人文课程体系构建策略,在教学实践中,划分了地矿类人文课程体系的模块,提出了如何实施人文课程体系,旨在增强地矿类学生的人文素养。 相似文献
27.
姚家春 《连云港职业技术学院学报》2015,(1):43-45
高职院校顶岗实习期学生党员规范化管理意义重大,受多种因素影响,顶岗实习期学生党员的管理存在诸多问题。高职院校可以从注重队伍建设、引入网络平台、加强制度建设三方面探索顶岗实习期学生党员规范化管理的策略。 相似文献
28.
摘要:为考察父母体育运动知识、运动期望-价值信念和行为系统对儿童运动参与程度影响的权重,通过访谈法、问卷调查法和层次分析法以“知信行模式”为理论依据对天津市15位家长及1173个家庭进行父母影响儿童运动参与研究。研究结论:父母健康与体育知识对父母信念、运动行为投入有积极影响;儿童体育知识对儿童信念、运动行为有积极影响;父母运动参与知信行结构能显著预测儿童运动参与知信行结构;目标层中父母知识、信念和行为三方面权重分配存在显著差异,其中行为具有最大权重,知识准则层中健康抚养知识所占权重最大,信念准则层中工作价值所占权重最大,行为准则层中时间投入所占权重最大。研究提示:制订干预策略时需要考虑父母的性别差异;父母对儿童运动参与知信行因素中行为为核心节点;父母对子女运动需求以时间投入为最佳策略。研究为下一步凝练运动情境中父母角色引导指南及干预措施进行了有效探索。 相似文献
29.
欧洲特种部队跳伞演习在挪威举行。此次演习中,特种兵携带嗅探犬从离地一万英尺(3048米)的高空往下跳。这只嗅探犬曾是奥地利空降特勤队的成员。跳伞训练时,它的嘴被保护器罩着, 相似文献
30.
谈元素周期律和元素周期表的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
姚家元 《玉溪师范学院学报》1997,(6)
元素周期律和元素周期表是高中化学第一册第五章三、四两节(必修)的内容,此内容,笔者认为;不但是本册书及本章的一个重点,难点,也是整个中学化学的重点及难点,是中学化学学习的必不可少的基本内容之一;对学生来说,它不仅是必须掌握的化学基本规律,而且是学习笔研究化学学科的重要工具,故有人说:“学好元素周期律和元素周期表,是学好化学的灯塔.”教材把元素周期律和元素周期表放在学生已学了惰性气体,卤素、氧族,碱金属等几个元素族及一些重要化合物知识,并初步掌握有关原子结构及原子核外电子排布知识后面,是为了使学生在学元素周期律及元素周期表之前,掌握一些关于元素及其化合物性质规律性变化的感性知识,在此基础上,笔者认为:引导学生探索元素的性质和原子结构的关系,揭示元素周期律的实质掌握元素周期表的结构及应用,是十分及时和必要的.在进行卤素族教学时,笔者充分利用原子核外电子排布的知识,引导学生画出所有卤素元素原子的核外电子排布的结构示意简图. 相似文献