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姚燕 《昆明师范高等专科学校学报》1998,20(1):80-86
本文论述了爱斯梅哈尔达审美追求的内在性境界层次,也是导致其悲剧的重要因素之一。通过论述丰富了对爱斯梅哈尔达和克洛德等人物形象的认识,更深地揭示了他们和加西莫多等人物形象身上所蕴含着的巨大悲剧意义和审美价值。 相似文献
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姚燕 《昆明师范高等专科学校学报》1998,(1)
本文论述了爱斯梅哈尔达审美追求的内在性境界层次,也是导致其悲剧的重要因素之一.通过论述丰富了对爱斯梅哈尔达和克洛德等人物形象的认识,更深地揭示了他们和加西莫多等人物形象身上所蕴含着的巨大悲剧意义和审美价值. 相似文献
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姚燕梅 《昆明师范高等专科学校学报》2004,26(1):80-82,86
校本课程开发已成为我国当前课程改革的一项重大举措。在实践中，要保证校本课程开发、实施的质量，教师的研究能力是一个重要的条件。要让教师成为校本课程的开发者和研究者，进行教师“叙事研究”是一条有效途径。 相似文献
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正每次考完试后,学生们在成绩上免不了产生差异;从心理角度上分析,得分高的学生便会兴奋不已,得分不理想的便会因此而气馁;但不论何种情况,老师首先应该对学生的分数作出一个合理的评价,鼓励好的学生再接再厉,向更高目标奋斗,而成绩不理想的同学则更应该奋发努力,加油追赶,以这次的失败作为动力。总之,全体学生应该胜不骄败不馁,共同努力,公平竞争。 相似文献
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在美国,平均每个孩子每天看电视的时间为３小时-５小时。高中毕业前,大部分学生花在看电视上的时间要比坐在教室里上课的时间还多。事实上,除了睡觉,孩子们花费时间最多的,还是看电视。尽管电视在社会中影响很深,但要明白电视潜在的副作用是可以克服的,这一点相当重要。对如何帮助孩子培养良好的看电视习惯这个问题,美国儿科科学院有如下建议:限定时间先搞清你的孩子每天看几个小时电视,给他减少时间。对许多孩子来说,完全不看电视不是件容易的事,美国儿科科学院建议,父母应把孩子看电视的时间限制在每天１小时到２小时。尽最大努力减少电视… 相似文献
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课堂教学是知识与能力提升的重要平台,实践表明,在初中数学课堂教学中,思考性问题的创设有助于提升课堂教学的效率,有助于提升学生数学思维能力和利用数学知识与规律处理实际问题的能力.本文从联系性问题、理解性问题、拓展性问题、归纳性问题四个角度阐述思考性问题在初中数学教学中的合理运用,以飨读者. 相似文献
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姚燕 《中国科教创新导刊》2010,(28):28-28
中学数学教育要培养学生的创新思维,而数学课堂教学是培养学生创新思维的主要阵地。因此,数学课堂教学为培养学生创新思维的发展,提供了良好的条件。 相似文献