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“城市杂志”发展的经济学思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在民众不断谋求“现代化”和“全球化”的同时，一些大众传媒主动转向“地方化”，城市杂志就是其中最为明显的体现。本力图通过对传播生产意图、受众接受意图的剖析，分析“城市杂志”出现的必然性。 相似文献
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语文教学到底教什么,如何教？在新课改推进到现在第十个年头之时,人们一直在追问、在探索。学术界存在两种观点：一是语文教学要突出人文性,树立对民族语言和文化的尊重与喜爱之情,培养良好的语言和文学修养;二是语文教学更重要的在于其功能性、交际性的特点,应该让学生学会运用汉语言, 相似文献
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姚颖 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(9):13-21
图画书与小学语文教学关系密切：都能促进儿童思维的发展,都以儿童为对象,都以语言为载体,都是积累的艺术,并且都体现着教学生活化的内涵。图画书课程资源的开发,需要建立在对图画书本体和图画书教学理论的深入研究基础上。就小学中低年级学生的语文能力来看,运用图画书进行口语交际和写话的理论与实践探索正成为一种趋势,值得深入探讨。 相似文献
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《浙江青年报》自1999年10月斥千万元巨资改版以来,一扫以前沉闷的感觉,内容变得生动活泼,版面日趋新颖别致,一份对开八版的报纸零售价只需五角。但是,半年多时间过去,销量并不尽如人意,在杭州市区的零售量只有区区八、九千份。而在同一年初创刊的《都市快报》却在不到一年的时间内达到了六、七万份的零售量。 比较两份报纸,可以发现它们在内容上有惊人的相似之处——《浙江青年报》有“特别关注”,《都市快报》设置了“特别报道”;《浙江青年报》有“天天服务”,《都市快报》则有“市民热线”; 相似文献
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根据学生差异进行教学,是目前倍受教育界关注的问题.关于差异教学的定义,不同研究者从不同的角度进行了阐述;差异教学的思想一直可以上溯到我国春秋时期的孔子和西方古希腊时期的柏拉图,随后经过两千多年的发展,随着因材施教、最近发展区和多元智能等理论的提出,差异教学的理论基础越来越坚实.美国在差异教学理论与实践方面做了许多有益探索,对我国的教育观念、教学方式、评价体系产生一定借鉴意义与积极作用. 相似文献
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根据国内关于张謇城市规划与建设的现有研究,提出张謇的城建思想与实践深受西方生态思想的影响,是从自发到自觉、从零散到完善、从城镇到区域,逐渐形成的一整套既具有世界视野又适应中国国情的生态城市建设理论。文章从西方生态理论的形成、发展史入手,分析张謇与之接触和吸收的历史语境与自觉意识,梳理他以南通为范本的城市建设理论与实践以及其在更大区域乃至全国的辐射影响,因而论证张謇的城市生态建设是具有世界视野的理论与实践。 相似文献
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哲学的可能“应用”源于人的“超越”追求,超验的努力之所以应该召唤,因为“有形”的“应用”在“无形”的“思”中生成。哲学关注时代的命运,在“应用”层面上完善时代精神,哲学的“应用”不会栖居在实践的世界之外。哲学“应用”的时代价值无法与时代精神分离,因为形上智慧以理想的旨趣寓“解释世界”于“改造世界”之中。哲学的反思使类主体创造性地赋予“应用”范畴以“意义”,在与时俱进地发展社会主义市场经济的进程中,哲学“应用”的“意义”重大。 相似文献
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三十年小学语文童话教学研究述论 总被引：2，自引：0，他引：2
童话,作为最富有幻想性、趣味性的儿童文学体裁,凭借着它与小学语文教学的天然联系,大量进入小学语文教科书,成为儿童和教师可以真实触摸的文本,也成为校园文化建设的重要资源.学术界一直以来对这类特殊文体就葆有浓厚的研究兴趣.综观三十年来研究成果,主要集中在对以下问题的研究:从教育教学的角度审视童话本体和童话选文;从宏观上整体把脉童话教与学的现状;从实践层面探索童话教学的新方法等三个方面,对小学语文童话教学研究做一个整体的历史回顾与评述. 相似文献
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