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61.
微生物综合设计性实验的组织与实施   总被引:2,自引:1,他引:1  
开设综合设计性实验是提高学生实践技能、培养学生创新能力的有效途径.通过对综合性、设计性实验开设的题目、具体组织、实施环节及其考核评价等方面的探讨,构建了微生物综合设计性实验的组织实施策略.实践证明,该策略在培养学生分析问题和解决问题的能力、创新思维和团队精神等方面起到了积极的促进作用.  相似文献   
62.
新课程倡导的一个重要的教学理念就是"动态生成".多年的教学实践告诉我:在思想品德课堂上有大量鲜活的教学资源,它们是零碎的、粗糙的、隐蔽的且稍纵即逝,很难被人察觉.那么,教师应如何及时精确地去捕捉与回应这些教学契机,促进问题的有效生成呢?我们可以尝试从以下几方面去探寻线索.  相似文献   
63.
小型水库作为蓄水排洪的重要设施,在农田灌溉、城市生活供水等领域也有着较为重要的作用,但小型水库的建设无论是在施工质量控制还是在使用阶段的养护工作相较于大中型水库而言都有着较大的差距。对于中小型水库病险的防护以及加固工作成为了当前亟待解决的重要问题。本文便将针对辽宁省瓦房店市的小型水库情况进行分析,对解决当地小型水库病险问题提出一些意见或建议。  相似文献   
64.
引言地热资源是集热、矿、水三位一体的清洁而宝贵的矿产资源,它埋藏于地下,受控于特殊的地质条件,以水为介质把热带到地表的温泉水,为人们利用,具有开发成本低、纯天然、不污染、安全卫生等诸多优点。  相似文献   
65.
介绍土木工程结构的安全性评估、研究以及其技术的应用领域,论述土木工程结构的安全性评估的概念、研究方向和方法,重点讨论目前土木工程的结构安全性评估存在的关键问题,最后指出值得进一步研究的问题。  相似文献   
66.
教育心理学研究表明,在少年期自我评价是不成熟的,往往出现过高或过低的现象。自我评价过高的学生常常对学习和劳动不感兴趣,而表现出强烈的自信和喜欢交际。他们对自己的评价越高,在集体中的威信反而越低;自我评价过低的学生往往表现出自卑、孤僻的特征,与集体疏远,甚至格格不入;自我评价比较适当的学生则有较强的自我控制能力,其行为比较稳定,兴趣比较巩固,很少为偶然因素所左右,心理素质较成熟,其个人行为和学习成绩一般较好,在集体中威信较高。根据这些情况,教师在指导学生行为时,重要的不是单纯的运用自己的权威去给学…  相似文献   
67.
随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用.  相似文献   
68.
通识教育是为了提升人的综合素质,水质是人体健康与社会发展之本。文章从教学理念、教学内容、教学过程的组织设计、课程考核以及问题的改进等方面,论述了通识课《水质科学:健康与发展》在培养学生的思考能力、逻辑思维辨别能力与博雅通识方面的经验与改进。  相似文献   
69.
为探讨休克时血液和淋巴微循环超微结构的改变及其与细胞变化之间的关系,本文对14只大鼠,用透射电镜观察了正常肠系膜微淋巴管、微血管的超微结构和失血性休克不同时期的变化,以及去甲肾上腺素、酚苄明对肠系膜微循环超微结构的影响。结果发现:失血性休克时微血管和微淋巴管内皮细胞均有不同程度的损伤,尤以晚期严重,出现细胞器溶解,微血管内红细胞、血小板聚集,堵塞管腔,酚苄明和去甲肾上腺素均可减轻微淋巴管的损伤,前者对部分微血管有一定的保护作用。同时,对上述变化的意义和肠系膜淋巴管的构筑进行了讨论。  相似文献   
70.
《药事管理学》是高校药学专业必修课程,涵盖内容广。学生普遍觉得这门课程枯燥乏味,实践性弱,专业术语比较抽象。学生课后死记硬背,应付考试,缺乏学习的热情,也给课堂教学带来了很大的难度。我们在近几年的《药事管理学》教学过程中进行了一系列的摸索创新,从培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性入手,尝试了多种教学方法,取得了良好的教学效果。但任何教学方法都必须建立在教师良好的教学基本功的基础上才能得以实现,如理解课程标准和把握教材的基本功、运用教学语言的基本功、备课的基本功等都是任何教学方法不能替代的,只有将两者有机地糅合在一起,才能达到提高教学质量的目的。  相似文献   
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