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31.
人本主义心理学家马斯洛(A.H.Maslow)认为,人类行为的内部推动力量就是需要.他把人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次,即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要. 相似文献
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姜新 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):161-162
李良玉先生的著作《思想启蒙与文化重建》(吉林人民出版社 ,2 0 0 1年版 )多方面地表现了作者思考的轨迹。令人感触最深的是书中《历史的美学》中的一段话 :“历史的美感 ,是历史环境和现实环境的沟通 ,是主观世界和客观世界的默契 ,是历史学家的心智的记录、心灵的投影、心态的流露和心胸的坦布。”[1 ] (Ｐ355) 在此 ,作者提出了所有治史者不可回避的主客观关系问题 ,并且以其长期的思考和丰硕的成果给予了圆满的答复。一主观与客观的第一种默契呈现于史学的研究对象。作为史学研究对象的历史到底是主观的 ,还是客观的 ?对此 ,千百年来众… 相似文献
33.
34.
姜新 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
低年级的孩子,告别幼儿园初入一个新的环境,这就需要他们改掉许多幼儿期形成的不良习惯,尽快地适应学校的生活,为了尽快使孩子的养成良好的行为习惯,使各项工作能尽快地步入正轨,我采用了几种方法,效果不错。 相似文献
35.
教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业,正如雅斯贝尔斯告诉我们的:“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。所以,要让学生具有良好的心理素质,首先教师要有良好的心理素质,要提高学生的心理健康水平,首先教师要有较高的心理健康水平。因此,关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。而据我国某大城市的一项调查显示:小学教师心理检出率为48%,这也许是极端的情况,但是我们必须承认,随着经济社会… 相似文献
36.
国家教委教育部一直在要求切实减轻学生过重的课业负担,促进素质教育。而当前物理教学中存在一个普遍现象:教师忙于找题,学生疲于解题,解题成为学习物理的主要内容,能否解出高难度习题成了学生能力高低的主要判断依据。这种把习题数量和难度作为培养学生能力的主要方式的做法,是导致教学效率降低的主要原因。要从当前低效高耗的“题海”中解放出来,提高 相似文献
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<正>一个大市场的兴起与发展壮大,肯定有其天时、地利、人和因素的合力。20世纪80年代初,与浙江永康四路市场、义乌市场同时兴起的还有南通叠石桥市场,如今义乌成为世界小商品市场,叠石桥成为中国家纺之都,与所在地周边成为全球最大纺织产业集群基地。这个“人和”来自舆论的引导,来自媒体在调研后“设置议题”,不断传播、推进。我在叠石桥大市场蹲守近20年, 相似文献
39.
姜新 《中国小学语文教学论坛》1998,(11)
有谁从“小康”而坠入困顿的,我以为在这路途中可以看见世人的真面目。我兴致勃勃正准备在省重点中学干一番事业的时候,却莫名其妙地被调到偏僻的乡村中学。当时我愁肠百结、苦闷万分,献身教育大业、做教育家不做教书匠的宏愿也付之东流。于是我“通俗”起来,见书即翻... 相似文献
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