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对学生体育意识的培养是实现学校体育与终身体育衔接的重要前提 总被引:14,自引:0,他引:14
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始,并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段,遵循体育意识产生的规律和教学特点,连续地不间断地帮助他们去认识体育活动对健康的作用。通过学校体育教育与终身体育思想有机的联系,培养学生终身体育意识、习惯和能力,以保证自己体育爱好与锻炼习惯的连续性,进而实现学校体育与终身体育的衔接。 相似文献
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995.
邓小平的人才现是邓小平理论的重要组成部分.它科学地阐明了德才兼备的人才标准、人才强国的战略地位,尊重知识、尊重人才的具体措施. 相似文献
996.
一张晚报,经济新闻的主阵地、主战场在家庭,要重视千家万户的需要这个环境。从经济意义上讲,家庭是个“消费主体”,是一个“消费系”。晚报的经济宣传应从多侧面、全方位引导人们认识新的经济现象和经济行为,以指导家庭经济行为。 相似文献
997.
新的课程计划及新修订的语文教学大纲已明确规定:“地方和学校为满足学生多样发展的需要也应创造条件开设灵活多样的选修课,学生可以根据个人志向、兴趣和需要自主选择修习”。蔡先生,我校从80年代中期就在语文学科进行了开设选修课的尝试, 相似文献
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1000.
纵观近几年高考文科综合试卷,试题体现了稳中求新、求变、求活的特点。所谓“求新”,就是根据时代的发展设计新的情境,提出新的要求;“求变”,就是命题的思路、形式有新的变化:“求活”,就是通过试题创新,激发考生的思维活力,提高思维质量,引导教学和考试走向正确的改革方向。2005年文综全国卷(Ⅰ)试题设计的导向性明确,紧扣考试大纲的目标与能力要求,突出素质教育的能力目标与具体要求,试卷的整体难度与去年基本持平,充分体现出以知识为载体、以能力为目标的考查方向。 相似文献