全文获取类型
收费全文 | 561篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 373篇 |
科学研究 | 97篇 |
体育 | 40篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 35篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 40篇 |
2010年 | 43篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 41篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 25篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
排序方式: 共有568条查询结果,搜索用时 15 毫秒
541.
一、教学主题内容及教学现状分析化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本节课选自鲁科版化学选择性必修1《化学反应原理》第三章微项目“揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法--化学平衡思想的创造性应用”。 相似文献
542.
开发地方教育资源,使之在幼儿园中得以运用,在我们当前新课程改革中具有重要的意义。我们围绕省立项课题的子课题《赣榆县地方教育资源在幼儿园中开发与运用的实践与研究》,通过不断挖掘、精心筛选,建立赣榆地方教育资源库,并灵活运用到教育教学活动中,不仅为幼儿园提供了新鲜的活动内容,同时把幼儿、幼儿园、幼儿教师与社会紧密联系起来,促进了幼儿的多元发展。 相似文献
543.
每个少年都有自己的梦想。梦想是五彩的,它让我们在内心编织着缤纷的期盼,幢憬着美丽的世界;梦想是光明的,它为我们在黑暗中点燃希望之光,为我们在前行的路上点亮导航灯;梦想更是有力量的,它让我们由彷徨走向坚定,赋予我们无穷的激情与动力……回眸刚刚过去的2013,有一个词大家都不陌生——中国梦。“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”铿锵有力,振奋人心。 相似文献
544.
孙丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):28-29
医院作为一个社会性的服务机构,其财务管理工作有须加强,因而着手解决其财务管理中存在的各种问题已经成为而今各医院的首要任务.如何解决种种问题,改善医院的财务管理体系,也是当前医院财务工作人员所要面临的新课题.本文从医院财务管理定位目标入手,对医院财务管理的目标进行了描述,并且提出了一系列实现目标的途径,希望能为医院财务的管理提供一些理论指导. 相似文献
545.
地方师范院校古代汉语教学改革面临两个新问题:中学语文教材中古文诗词的增加;中文系学生考研需求越来越强烈。因此,古代汉语教学指导思想需要调整,教学方法也要根据形势的变化围绕教学目标进行改进。 相似文献
546.
传热与流体流动的数值计算是目前高校能源动力工程、航空航天工程、核能科学与工程等学科硕士研究生普遍开设的课程。本门课程的特点是,经典流体力学和传热学与数值计算方法相结合,是解决各种传热和流体流动问题强有力的工具。本文针对这一特点就本门课程的教师队伍组的配备、教学内容规划和本课程学习方法三方面提出了一些自己的看法。特别是建议将以有限差分法为主的计算流体力学(CFD)和以有限体积法为主的计算传热学(NHT)二者相结合起来,不要独立割离开来,侧重一方而偏废另一方,实际教学中的合理做法是根据学生专业不同而有所侧重。 相似文献
547.
本文通过介绍幼儿英语浸入式教学模式的基本概念和特点,结合幼儿语言习得的独特方式和潜质,重点推出chant在幼儿教学中的优势作用,以及现阶段幼儿园chant教学的现状和问题,并通过自己的理解加以阐述,希望对广大幼儿教师有所帮助。 相似文献
548.
549.
孙丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):195-196
通过对当前网络环境下图书馆编目工作新变化的分析,指出编目人员应具备良好的职业道德素质、合理的知识结构以及较强的信息素质,并指出学习、培训和交流是提高编目人员素质的有效途径。 相似文献
550.
针对高校艺术实验中心在发展过程中管理和教学情况进行探讨,结合省级艺术与设计实验示范中心具体情况,分析实验中心成立之初存在的问题,阐述实验室建设应根据所在大学学科特点,形成自己的特色.在实验教学改革中,围绕专业培养目标,以学生能力培养为主线,加强实验教学改革与创新,全面提高学生实践能力. 相似文献