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561.
钢的热处理原理与工艺是金属材料工程专业的一门核心课程。立足工程教育专业认证,以OBE为导向,借鉴孔子的教学理念,进行钢的热处理原理与工艺课程教学改革。提出完整的课程教学设计和考核方式,并且在教学中进行持续迭代,培养学生的工程思维、创新思维和合作思维,实现学生“自主、合作与发现”式学习。 相似文献
562.
化学方法溶解水合硅酸钙凝胶和水泥石研究 总被引：1，自引：0，他引：1
水泥是重要的建筑材料,广泛应用于土木建筑、水利、国防等工程.水泥石的主要结构是C-S-H凝胶.通过对C-S-H凝胶的生成过程和产生机理以及C-S-H凝胶的结构的研究.制定破坏水泥石中C-S-H凝胶的方法,从而达到溶解和削弱水泥石强度的目的.综合考虑C-S-H凝胶的性质,通过分析各种化学试剂与C-S-H凝胶的作用,选用无机酸、有机酸、强碱以及盐溶液与C-S-H凝胶进行反应比较其破坏凝胶效果.依次为:氢氟酸＞氢氧化钾＞柠檬酸＞硫酸盐和碳酸氢盐混合液.并探讨了各种化学制剂与水泥石的作用机理. 相似文献
563.
建筑工程造价的控制途径 总被引：2，自引：0，他引：2
工程造价管理的经验,从投资决策阶段、设计阶段、招标投标阶段和项目实施阶段到竣工结算阶段阐述了如何对工程造价进行有效控制。 相似文献
564.
565.
<正>大概念是一种具有高度概括性、综合性和实际应用价值的学科理念。在教学功能上,大概念与单元整体教学具有高度的一致性,有助于培养学生的核心素养。《义务教育化学课程标准（2022年版）》中提到：教师应努力构建化学课程内容框架,基于大概念设计单元整体教学,发展学生的核心素养。如何将大概念单元教学这一教学方法有效地应用于初中化学教学,提升学生的学习成效,培养学生的各项能力,是教育界亟待解决的问题。本文以沪教版九年级《化学》上册“构成物质的微粒”一节的教学为例,通过分析大概念教学的内涵和初中化学大概念单元教学的实施意义, 相似文献
566.
随着社会信息资源不断走向多元化多样化，促进信息高效管理，提升信息流通速度，进而推动档案资源社会化，是未来各行各业需要面临的难题。在此背景下，人才交流服务中心档案管理部门需要转变传统的被动服务方式，通过业务转型、管理升级、流程再造、宣传推广等方式，将人才管理工作主动、深度融入社会发展各方面，推动其他领域人才工作发生正向改变，提高人才中心在各项事业发展中的参与度和贡献力，进而实现人才档案信息化管理、社会化服务。本文从人才中心档案社会化管理必要性、现状及存在问题、未来优化路径为出发点，提出系列发展建议。 相似文献