改变孩子从改变父母做起     

孙云晓 《内蒙古教育》2007,(3):26-26

程秋杰以及她的“坏孩子妈妈联盟”的出现。是当代中国家庭教育的一个标志性事件，标志着父母们的觉醒，标志着父母们由被动到主动，标志着父母们在家庭教育实践中的探索与创造。因此，当中央电视台邀请我在《成长在线》节目中对程秋杰妈妈和她的儿子毕成龙做现场点评时，我当即答应了。节目录制完毕，我还特别邀请程妈妈到我们中国青少年研究中心来接受采访，参与《少年儿童研究》杂志社立爱父母俱乐部的活动。  相似文献   

我的教育梦想     

孙云晓 《中学教育》2004,(9):1-1

我梦想,在新的世纪里,每个孩子都能生长出一对翅膀,一只是自由的翅膀,另一只是快乐的翅膀。什么是自由?自由就是身与心的解放,而教育的真正本质恰恰是人的解放,不是人的枷锁。冰心先生告诉我,让孩子像野花一样自然生长。我想,这正是成长的真谛,即依照人的身心发展规律,在自然的阳光与空气中自由生长。什么是快乐?快乐就是心灵的舒畅,而舒畅与幸福一样,是一种真实的个性化的体验。快乐是人生的目标,更是人生的动力。新的世纪应当是快乐的世纪,每个快乐的孩子就是一粒快乐的种子,就像天使一样,让快乐之花在世界的每个角落绽放。我深深地知道,自由往往来自束缚,快乐往往来自痛苦。今天,有太多太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎,甚至成为应试教育的祭品。九年义务教育本是国民素质教育,是合格教育,是成功教育,却被应试教育异化为选拔教育、淘汰教育,让大多数学生成为失败者。这是20世纪中国教育的最大悲剧。21世纪的父母与教师也许要问问自己:我有教育孩子的执照吗?当一个人  相似文献   

亲历日本夏令营(续)     

孙云晓 《中华家教》2007,(11)

日本历来有大带小的习惯,低年级学生服从高年级学生管理。拉博夏令营以大学生带高中生,以高中生带小学生和初中生,不但成本低,更重要的是使夏令营充满青春活力,并且成为几代人共同成长的摇篮。四天三夜的拉博夏令营生活就要结束了。当这一时刻匆匆来临时,每个营员的心里都沉甸甸的。我暗  相似文献   

教育孩子需要父母联盟——孙云晓教育感悟(221—240)     

孙云晓 《少年儿童研究》2011,(17)

教育感悟221:教育孩子需要父母联盟,而父母联盟需要合理分工。美国学者对112对4岁孩子的父母跟踪一年的研究发现,父亲主要负责陪孩子玩,母亲更多照料孩子生活,这样分工的父母关系更加积极互动,也有利  相似文献   

学生的含义就是要学会生存——孙云晓教育感悟（181－200）     

孙云晓 《少年儿童研究》2011,(7):18-20

教育感悟181：为了搜救进入黄山未开发区域探险的18名复旦大学的学生,24岁的民警张宁海不幸坠崖牺牲。这个悲剧的启示是什么呢？学生的含义就是要学会生存。因此,能够教会学生生存的教育是好的教育,不能教会学生生存的教育是坏的教育。无论是家庭、学校还是社会,都要把孩子的生存能力培养放在首位。  相似文献   

教育孩子需要 父母联盟——孙云晓教育感悟（221—240）     

孙云晓 《少年儿童研究》2011,(9):14-16

教育感悟221：教育孩子需要父母联盟,而父母联盟需要合理分工。美国学者对112对4岁孩子的父母跟踪一年的研究发现,父亲主要负责陪孩子玩,母亲更多照料孩子生活,这样分工的父母关系更加积极互动,也有利于孩子特别是男孩的成长。如果相反,父母则会发生较多争执。显然,父母也要扬长补短。  相似文献   

儿童没有问题是最大的问题——孙云晓教育感悟(101—120)     

孙云晓 《少年儿童研究》2011,(5)

教育感悟101:人的创造性从质疑开始,因此要从小鼓励孩子提出问题。在学习和实践过程中,孩子没有问题是最大的问题。我同意心理学家张梅玲教授的判断:没有问题就没有创造,也没有个性。显然,只有宽容幼稚和失败,鼓励童言无忌,孩子才会敢于质疑学会探索,而这是真正的学习。  相似文献   

最好的教育不是说教而是行动——孙云晓教育感悟（261—280）     

孙云晓 《少年儿童研究》2011,(11):17-19

教育感悟261：如何给予孩子终身受益的教育呢？也许,最佳的选择就是培养符合其天性的人格化习惯,即培养孩子真正需要并且有益于长远发展的习惯,培养有助于健康人格形成的习惯。如卢梭所说,若想使一种良好教育的效果对一个人的一生都起作用,唯有保持习惯。这样的习惯犹如人的第二天性。  相似文献   

教育的核心永远是人的发展——孙云晓教育感悟（521—540）     

孙云晓 《少年儿童研究》2012,(12):17-19

教育感悟521：所有不把孩子当人的教育，无论多么花枝招展，都是坏的教育，因为教育的核心永远是人的发展。如教育家陶西平所说，在任何情况下都把人作为教育的目的而不是手段。你只有把人当成目的，他才可能有尊严。学生的发展永远是教育活动的目的，也是教师专业发展的目的。  相似文献   

孩子的问题与父母和教师关系密切——孙云晓教育感悟(1081—1092)     

孙云晓 《少年儿童研究》2015,(4):21-22

教育感悟1081:据世界卫生组织估计,2020年以前全球儿童精神障碍发病率会增长50%,成为最主要的五个致病、致死和致残原因之一。青少年心理问题的发生率高达21.6%-32.0%,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应等方面的问题。孩子的问题与父母和教师关系密切,成年人需要为孩子改造成年人的世界。教育感悟1082:媒介素养已经成为现代人的重要特征。进入云时代,人才的培养必  相似文献