巧设实验     

孙启林 《中小学实验与装备》1996,(5)

巧设实验钟祥市双河镇小学孙启林（４３１９１３巧妙地设计实验可以提高课堂效果，可以激发学生的学习兴趣，可以加深学生对知识的理解，开阔学生的视野，增强学生的记忆，拓展学生的思维，提高学生的能力。植物叶子排水蒸气这一实验，按课本上的安排，在一节课内不能完成...  相似文献   

大均衡观下的“略”与“策”——法国义务教育均衡发展政策评析     

孙启林  周世厚 《现代教育管理》2009,(1)

20世纪初,法国基本普及义务教育,进而追求义务教育的均衡与平等。在为此而进行的教育改革及其采取的教育政策中,明显地贯穿着一种"大均衡观"。为实现义务教育的均衡发展,法国既重视对教育制度的调整,也重视教育外部条件的保障;不但关注义务教育本身的改革,更将视野拓展到学前教育与义务教育结束后的教育阶段。法国的"大均衡"理念,在一定程度上超越了当前我国部分学者对义务教育均衡发展的理解,具有重要的借鉴意义。  相似文献   

韩国的基础教育课程改革述评(下)     

孙启林 《课程.教材.教法》1993,(11)

六、第五次教育课程的改革与特点 (1987～1992年) 随着教育理论和课程理论的演变,经济发展和社会变化,国际竞争的剧烈,教育质量的提高等时代的特征和要求,韩国政府在制订“面向21世纪教育发展战略构想”的同时,于1986年2月,再次委托韩国教育开发院对教育课程进行修订,即进行第五次教育课程的改革。新的教育课程分别于1987年3月31日公布了初中课程,决定从1989年3月1日,新生入学起使用;于1987年6月30日公布了幼儿园和小学课程,决  相似文献   

法国的TPE课程概述   总被引：4，自引：0，他引：4  

孙启林  贾东立 《外国中小学教育》2005,(2):25-29

“研究性学习”在法国已经从初中、高中到大学校的预备班统一开设,形成相互衔接的课程系列。本文主要以法国高中的“研究性学习”特色课程——TPE为视角,就它的产生背景、实施、教师的作用、评价等方面概略叙述,兼谈对我国实施综合实践活动课的启示和借鉴意义。  相似文献   

韩国面向21世纪的教育发展战略构想     

孙启林 《中小学管理》1992,(4)

韩国十分重视教育发展战略的研究和制定。从60年代初起,不仅在每个五年“社会经济开发计划”中设有教育发展计划的项目,而且还专门进行教育发展战略措施的计划实施。 直属于“总统”的教育政策咨询机构,通过1969～1971年间的调查研究,制定了“长期综合教育计划(1972～1986年)”和“教育发展的课题与展望(1978～1991年)”。1985年公布了由“政府”委托韩国教育开发院制定的“面向2000年国家长期发展构想——教育部门报告书”;1985年3月成立的直属于“总统”的教育改革审议会,用了三年来的时间对韩国教育发展的全部问题进行了研究分析,1987年末向当局提交了“面向2000年教育改革的蓝图”;1988年3月又成立了中央教育审议会,作为教育部长官的常设教育计划审议咨询机构;1990年韩国教育部在《教育白皮书》中又调整了“面向2000年教育目标”。我们研究这些教育发展战略措施是很有必要的。 韩国当局、教育部官员以及“韩国教育开发院”的教育专家们,从以下几个方面,构勒出了面向21世纪的韩国教育发展战略的轮廓。  相似文献   

韩国中小学道德教育理论与实践评析——兼谈对我国中小学道德教育的启示     

孙启林  梁荣华 《外国教育研究》2005,32(3):48-51

韩国重视学校德育，尤其是中小学阶段的道德教育，把德育作为塑造民族灵魂的重要渠道。韩国的学校德育以弘扬民族精神为核心，深受中华儒家思想的影响，并在发展过程中形成了自身的特色。文章对韩国中小学的道德教育理论与实践进行了分析和评价，希望能够给我国中小学道德教育的发展带来些许启示。  相似文献   

朝鲜的师资培养制度发展与改革述评     

孙启林  索丰 《外国教育研究》1996,(6)

朝鲜对师资培养机构十分重视，把师资培养机构称作“原种场”。认为，要办好原种场，必须选好原种子；有良种才能有好收获。所以，把师范大学和教员大学等师资培养机构比做“原种场”。“只有办好师资培养机构，才能培养出优秀教师，使他们走出‘原种场’，才能成为培养下一代的真正革命家。”①现在，朝鲜已经形成了具有自己特色的师资培养体系，其包括3年制教员大学培养小学教师和幼儿教师；4年制师范大学培养中学教师；5年制的金亭稷师范大学培养教员大学和师范大学的教师；研究院和博士院培养普通大学教师。这个师资培养体制是从1972年…  相似文献   

注射器在自然实验教学中的应用     

孙启林 《中小学实验与装备》1995,(2)

注射器在自然实验教学中的应用钟祥市双河镇小学孙启林（４３１９００）１．证明大气有压力，可这样使用注射器。在一烧瓶瓶口塞上带有双孔的橡皮塞子，在塞子上插两根管子（要密封好），将一根管子经一段胶管与注射器连通，把烧瓶口朝下，将另一根管子插进水槽里，这时抽...  相似文献   

韩国的新教育体制改革评析   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙启林 《比较教育研究》1998,(4)

韩国的新教育体制改革评析孙启林为了迎接二十一世纪的挑战,韩国制定并公布了“主导世界化、信息化时代的新教育体制改革方案”,即１９９５年“５·３１”教育改革方案。目前,韩国正大力促进“５·３１”教育改革方案的实施。认真研究这个方案出台的背景、目标、内容、...  相似文献   

朝鲜中小学教师的在职培训     

李守福  孙启林 《比较教育研究》1980,(5)

解放前,朝鲜北半部连一所大学都没有,中学仅有四十三所,师范学校只有六所,民族知识分子寥寥无几,文盲占人口的百分之八十以上。 解放后朝鲜劳动党和政府非常重视教育事业的发展,认为教育是决定革命的成败和民族的未来命运的根本问题之一。不论哪个时代,哪个民族,离开了教育事业,就不能实现社会的进步和民族的繁荣。三十年来,在朝鲜劳动党和政府关于“教育工作走在一切工作的前面,为了搞好下一代的教育不惜  相似文献