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11.
东北地区高校教师队伍现状及改革意见孙松滨根据国家教委教人厅[1997]3号文件精神,国家教委东北高师师资培训中心和辽、吉、黑三省教委及三省高师(校)师资培训中心联合组成调查组,分别对三省的135所高校进行了全面认真的调查。通过这次调查,使我们进一步认...  相似文献   
12.
如何发展中小学生的个性哈尔滨师范大学孙松滨(翻译)一、中小学生个性发展大纲的构想大纲获得正式名称《中小学生个性发展大纲》,因此基本上获得新的地位。在班主任教学方法中,它成为国家和教育机关管理普通学校的具体办法。在大纲实行中与教育有关的人员都应该参加。...  相似文献   
13.
一些发达国家的研究生教育起步比较早,由于他们有坚实的经济基础、高速发展的科学技术以及发达的高等教育,为我们提供了许多可借鉴的经验。下面谈谈美国、英国、苏联、日本、民主德国等国的研究生教育对我们的启示。  相似文献   
14.
中美高校师资培训的比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
本论述了中国和美国在高等学校教师培训方面的特色及其共性,并根据我国的实际情况提出了如何加强和改善我国高等学校师资队伍的培训工作。  相似文献   
15.
当前世界各国都十分重视发展师范教育,我国也是一样。下面就黑龙江省高师师资培训工作,谈几点看法。一、高师师资队伍的现状经过十多年的努力,全省高师师资队伍建设工作取得了很大的成绩,师资队伍在政治思想上和业务水平上都得到了较大的提高,师资队伍的规模也在不断壮大。据1990年统计,全省有1所师大、2所师院、7所师专,共有教师460Z人。其中,教授42人,副教授671人.讲师1531人,助教  相似文献   
16.
语言     
具有表达能力,能表达各种事件及人的思想情感和愿望。具有交流能力,能相互间交流看法观点及对外界的反映。具有概括能力,能概括人类思维和奋斗历程及整个世界。具有传递能力,能将历史信息传到今天并能再传递下去。具有认同能力,在不同地域讲同一种语言就会有认同感。具有探索能力,是人类憧憬未来和探索未来的工具。具有音韵效果,语言因语调和音韵不同表达意义也不同。是信息的载体,能全面地储存人类文化的整体信息。是自然分水岭,是否有语言是人与动物的根本区别之一。是社会粘合剂,将人类单个的个体粘合成一个社会。语言@孙松滨  相似文献   
17.
农业社会·工业社会·信息社会的特征   总被引:3,自引:0,他引:3  
人类社会发展至今经历了不同的历史阶段,人们从不同的角度对这些历史阶段进行划分.从生产关系角度被划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会.从生产力角度被划分为农业社会、工业社会和信息社会.农业社会 大约开始于公元前8000年,到公元17世纪末蒸汽动力的诞生,这被称为第一次浪潮.工业社会 始于17世纪末,至20世纪中叶,也被称为第二次浪潮.信息社会 始于20世纪中叶,也被称为第三次浪潮.  相似文献   
18.
高校文科应开设教学课孙松滨目前,在我国的高中教育中,学生一进入高二便开始文理分班,分班的目的,当然是为了高考的文理科考试。现行的高考制度中,文科考生不考物理、化学,理科考生不考政治、历史,语文、数学虽然文理科考生都考,但试题的范围和难易程度不一样。在...  相似文献   
19.
机遇     
是偶然的,它的出现是不可预料的。是难得的,人的一生也难遇到几次。是短暂的,她来的突然消失的迅速。是珍贵的,甚至可以决定人的一生。是种契机,可以创造出无穷的价值。是不平等的,她不会均匀分给每个人。是不可求的,就像是上帝对人的施舍。不是必得的,它只会被有远见的人抓住。不可以等待,它只能是一种意外的收获。机遇@孙松滨  相似文献   
20.
哲学     
一个人:掌握的哲学知识越多,他分析问题的能力就越强。一个领导:掌握哲学方法的多少,体现出他领导才能的高低。一个教师:哲学思想运用的能力,决定了他的教学能力。一件事:是否能符合哲学理论,决定了这件事情正确与否。一个道理:经得起哲学思想考验,它就能符合客观实际情况。一篇文章:所含哲学思想的多少,决定这篇文章价值的多少。一门学科:所应用哲学的水平,标志着这门学科的成熟水平。一种思想:所含哲学内容越多,它所存在的时间就越长。一个社会:哲学被重视的程度,标志着这个社会的发展程度。哲学@孙松滨  相似文献   
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