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国家大力提倡高职教育使更多的人得到了接受高职教育的机会,也使高职教育得到了快速发展。同时,原有的教育资源不能满足发展需要,也使教育质量出现了滑坡的趋势。要改变这个趋势,增加师资队伍建设和加强教学管理,就成了抑制教育质量滑坡的有效途径。 相似文献
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发展性评价机制的创新是让每一名学生都走向成功的关键所在。面对普通高中的学生,怎样在教育教学实践中,以教育机制的创新提高成功教育的实效性,以教育模式的创新激发学生潜能,以活动载体的创新提高育人效果,我们进行了积极的探索,并取得了一定的成效。 相似文献
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前苏联散文大师康·巴乌斯托夫斯说:描写得出色的细节,且能使读者对整体——对一个人和他的情绪,或者对事件及对时代产生一个直觉的、正确的概念。鲁迅小说中的细节描写准确地诠释了这句话的含义,起到刻画人物性格、烘托环境气氛和揭示主题思想的作用,真实形象,达到了借一斑略知全豹,以一目尽传精神的艺术效果。下面就出现在《社戏》和《孔乙己》中的两个摸的动作细节,谈谈阅读体会。 相似文献
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近年来,伴随着经济社会的快速发展,我国离婚人数与离婚率在不断上升,与此同时人们的性别观念却在向传统模式回归。夫妻对家庭地位满意度的提升有助于婚姻的稳定与和谐。那么,性别观念的传统化回归将怎样影响夫妻间的相对家庭地位?个体实际家庭地位与其性别观念的匹配是否可以促进其对家庭地位的主观满意程度?运用第三期中国妇女社会地位调查数据,对性别观念之于家庭地位及其满意度的影响进行实证研究发现:性别观念确实影响着夫妻间的相对家庭地位,随着我国目前性别观念向传统观念的回归,夫妻间实际家庭地位也在向传统回归。性别观念本身除了性别能力观念平等有利于提高家庭地位满意度外,性别分工观念对家庭地位满意度并没有显著影响,夫妻对婚后家庭地位的满意程度受到性别观念和家庭地位的交互影响。若夫妻性别观念与实际家庭地位一致,则对家庭地位的满意程度较高;反之,若性别观念与家庭地位不一致,则对家庭地位的满意程度较低。因此,在性别观念向传统回归的趋势下,夫妻实际家庭地位与性别观念相匹配将有利于维护家庭和谐稳定。 相似文献
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数据网格与物联网技术的社会感知系统的系统设计和实现是日益重要的研究方法。虚拟系统(虚拟主持人与虚拟数据仓库)为开放了解社会提供了一个可能性。并行工程的思想是基于通讯与同步方式,为建立一个基于知识管理的公民信息社区,提供网格化信息系统的保证,数据网格的值班模型与支部模型解决了流程创新问题。 相似文献
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一、欲擒故纵,点石成金 一般教师都有这样的体会,在教学中对学生出现或可能出现的错误,如果只从正面反复讲,对错误之处进行辨析、归类、评讲,其效果不一定好,讲过之后学生往往重蹈覆辙.这种方法的缺陷在于不能充分暴露学生产生错误的过程,学生不能获得错误的心理体验,自然对错误过程认识不深刻,错误的观念容易持久延续.反之,在教学过程中教师对学生容易忽视的地方或错误之处"佯装不知",故意先让学生充分暴露自己的缺陷,待问题出现后,再醍醐灌顶,和学生一起去分析错误原因、纠正错误、归纳出解决这种问题的思维方法,却往往会取得事半功倍的效果. 相似文献
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