音乐作品分析教学内容中的“非常规”曲式类型——以乐段范畴为例     

孙熠 《文教资料》2012,(13):99-100

音乐作品分析是建立在曲式学基础上,对音乐作品进行全面技术分析的一门学科。在教学中,教师往往关注一些相对常见的基本曲式类型,而忽略了一些较为复杂的、难以界定的"非常规"曲式类型。"非常规"曲式类型作为音乐作品结构样式的组成部分,需要对其形态与结构特点做细致的梳理与分析,帮助学生对各种复杂多变的曲式现象作出合理而全面的解释。本文以此为出发点,以高师音乐作品分析教学内容中最基本的乐段为例,对乐段范畴内的三种主要的"非常规"曲式类型,即一句式乐段、对比复乐段、展开型乐段的结构特征进行阐述,并结合实例做具体的音乐分析。  相似文献   

英国政府关于提升继续教育机构办学资质和服务质量的若干举措     

孙熠华  张桂春 《世界教育信息》2006,(9):7-9

2006年3月27日,英国政府颁布了《继续教育:提高技能,改善生活机遇》白皮书,旨在提高英国14～19岁青年人和成人的技能,实现继续教育的功能,迎接社会发展提出的挑战。本文主要介绍白皮书中关于改进继续教育机构资质和服务质量的部分内容,期望对我国继续教育和培训机构的改革与发展提供启示。  相似文献   

舒曼钢琴组曲《狂欢节》的音乐分析     

孙熠 《文教资料》2008,(8):61-64

本文着重从西方狂欢节的文化背景、舒曼组曲<狂欢节>各部分小曲的单列解构分析和舒曼在热恋时节音乐创作中加入音谜游戏的来龙去脉入手,融西方历史文化、字谜游戏、音列结构、组曲结构为一体,力图从在宏观与微观上较为全面地对此曲进行分析,试图从多角度审视此曲的创作,并以此曲为模本解析舒曼的复杂性格.  相似文献   

纳米生物学交叉实验课程教学实践探索     

孙熠  曹友志 《科教文汇》2023,(16):105-108

纳米生物交叉实验是将纳米技术与生物学领域相结合的前沿科学研究领域。纳米生物交叉实验课程教学的目标是培养学生的纳米技术和生物学知识,以及实验操作技能和科学素养,使学生具备纳米生物交叉领域的综合素质。该文结合苏州大学纳米科学技术学院的教学实际,探讨了纳米生物交叉实验课程的开设背景、教学内容与目标、教学方法和策略、师资培养及评价机制,提出了一些方法和建议,并对课程教学提出了进一步探索的方向,为其他高校提供参考。  相似文献