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101.
＂先学后教,当堂训练＂的课堂教学模式,体现了＂教师为主导,学生为主体＂的教学思想,符合现代化教学所提出的＂教学过程不仅是传授知识,更重要的是培养学生独立获取和运用知识能力的过程＂,做到了全过程让学生学习。 相似文献
102.
随着社会对医疗事业的日益重视和对医疗环境要求的不断提高,不但要求医学生掌握扎实的专业知识,同时必须具有良好的表达和沟通能力,然而现今医学院校所开设的大学语文课程还不能完全满足这一要求.本文拟通过提高医学生职业汉语的能力来帮助医学生更好的适应当今医疗环境,以期对和谐医疗关系的构建做出努力. 相似文献
103.
建构主义将情境创设作为一种教学重点,要求教师在教学中为学生营造与理论知识相贴合的生动氛围,促使学生能够更好地在特定氛围下与教师互动并达到主动学习的效果,提升教学有效性。在初中化学教学中,化学教师也在不断地努力通过各种手段进行情境创设,提升学生学习化学知识的主动性,在教学实践中取得了一定的成效。 相似文献
104.
民国文献数字化建设现状分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对民国文献数字化建设现状进行了分析研究,以使民国文献得到更有效的保护与更广泛的利用. 相似文献
105.
新一轮基础教育课程改革要求一线教师应当成为研究者,幼儿教师当然也不例外。《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,对幼儿教师的研究能力提出了更高的 相似文献
106.
情感作为人对客观事物的态度,是人的需要和客观事物之间关系的反映。它一般伴随认识活动出现,并且与认识活动交织在一起。教学实践表明,教学中的积极情感是激发学生学习热情的神丹妙药,可以极大限度地调动学生学习的积极性,发挥主体作用,发展思维能力。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的学习热情,让学生学得更好?下面笔者结合教学实践,谈几点体会。一、情感投入,感染学生的学习热情课堂是师生学习的场所,学习本身除了认知因素之外,情感因素也起很大的作用。列宁说过:“一个人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意… 相似文献
107.
霍妮的神经症理论对儿童家庭教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
凯伦·霍妮是20世纪著名的精神分析社会文化学派的先驱.她系统地批判了弗洛伊德的学说,并从临床实践中发展了自己的理论体系.其中神经症理论对我们当前的儿童家庭教育仍富有深刻的启示意义. 相似文献
108.
拼,原写作"拚".许慎在<说文解字>中释:"拊手也."段玉裁注:"言拊手者,谓两手相(拍)也.""孟康曰手搏为拚,此则谓两人手相搏也."根据前人的解释,现代汉语的"拼"分化出两种意思.由"手相搏"引申出"不顾一切地干"的意思,也就是"拼搏"之义,如拼命、拼刺、拼杀等.由"两手相栖"引申出"合在一'起"的意思,也就是"拼合"之义,如拼音、拼装、拼盘等词. 相似文献
109.
如今,最让父母头疼的事莫过于孩子的吃饭问题了:该吃饭的时候,孩子总是心不甘、情不愿地勉强来吃饭。有的孩子甚至是在父母的威逼利诱下无奈就餐。年轻的父母们怎么也想不明白:自己童年的时候,虽然物质匮乏,但是胃口特别好;而如今,物质的确极大丰富了,可孩子似乎又没什么胃口了。于是发出这样的感慨:身在福中不知福呀! 相似文献
110.