全文获取类型
| 收费全文 | 165篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 132篇 |
| 科学研究 | 12篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 18篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 25篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1978年 | 2篇 |
排序方式： 共有167条查询结果，搜索用时 46 毫秒
131.
132.
133.
134.
孙瑛 《学生之友(小学版)》2013,(16):46-46
为了适应新的教学,我们要尽快地转变观念,改进教学教法,大胆探究出一套有效的教学方法,才能更好地启发孩子们的学习兴趣。学习兴趣是获得知识,丰富心理活动的最主要推动力。而兴趣往往源于好奇心。一堂成功的数学课,少不了引人入胜的开头。 相似文献
135.
136.
137.
138.
139.
140.