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为探索个性多样化对团队学习的影响,引入团队内任务冲突和关系冲突,解析个性多样化对团队学习的多重作用机制.基于79个工作团队336名企业员工的样本数据,进行实证分析.研究结果表明,个性多样化通过关系冲突对团队学习起显著消极作用,而通过任务冲突对团队学习不起显著积极作用. 相似文献
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公寓辅导员是一个全新的职业岗位,是高校后勤社会化改革的必然产物。近10年来,研究者从辅导员进公寓的重要性与必要性、角色定位与职能、存在问题、对策与建议、进驻模式等角度积累了大量资料,但也存在方法单一、深度不够等问题,尚有很大的研究空间。 相似文献
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文言文可以让学生感知中国文化的博大精深,亦能培养学生的高尚情操,而对文言文有些句读及句意的理解,可说是仁者见仁,智者见智。笔者现就苏教版九年级(上册)语文教材第五单元中的《陈涉世家》、《岳阳楼记》三篇文章里的个别句子停顿及句意理解,谈谈与课本注释及相应教参的不同 相似文献
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教师专业化是20世纪60年代以来国际教育界的一股强劲旋风,迅速席卷了世界各国.它要求各国政府提高教师的社会地位和职业待遇,重视教师专业发展,使教师具有像医生、律师、注册会计师那样的专业不可替代性;它要求教师不仅是学科专家,而且是教育专家;不仅是有知识、有学问的人,而且是有专业追求的人.
…… 相似文献
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高职阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,在成长过程中会遇到许多困难和矛盾,容易产生心理危机。高职院校可通过设立危机干预机构,制定干预预案;开展心理咨询,建立心理档案;加强心理危机干预队伍专业化建设;开展丰富多彩的心理健康教育活动;进行后期跟踪等手段来构建高职院校心理危机干预体系。 相似文献
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教师专业化是20世纪60年代以来国际教育界的一股强劲旋风,迅速席卷了世界各国。它要求各国政府提高教师的社会地位和职业待遇,重视教师专业发展,使教师具有像医生、律师、注册会计师那样的专业不可替代性;它要求教师不仅是学科专家,而且是教育专家;不仅是有知识、有学问的人,而且是有专业追求的人。一、我国教师专业化发展的历程建国初期,我国在借鉴前苏联教育经验的基础上,建立了相对独立设置的、以三级师范院校为基础的定向型教师教育体系。这一体系保证了教师培养的数量,支撑了世界上人数最多的基础教育,为新中国的教育事业做出了不可磨… 相似文献
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求同思维是在已知的前提下,去寻求事物的一般特征和规律,得出唯一答案的思维方法。而求异思维则要求学生多渠道、多途径地寻求新思 相似文献
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文言文可以让学生感知中国文化的博大精深，亦能培养学生的高尚情操，而对文言文有些旬读及旬意的理解，可说是仁者见仁，智者见智。笔者现就苏教版九年级（上册）语文教材第五单元中的《陈涉世家》、《岳阳楼记》三篇文章里的个别句子停顿及旬意理解，谈谈与课本注释及相应教参的不同看法。 相似文献