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《中国教育改革和发展纲要》中指出:“要积极发展学校电化教学,推广运用现代化教学手段”。因此,电化教学是当前学校教育教学改革的重要内容和主要趋势。今年8月份全国九年义务教育教材实验工作会议在兰州召开,会上决定了今年秋季全国小学、初中一年级将普遍使用义务教育新教材。新教材的特点之一就是对电化教学手段的运用和目标提出了明确的规定和要求。 新教材的总体设计思想,是编写具有整体性的以教科书为基础的系列化教材。除教科书外,还有挂图、图册、幻灯片、投影片j课外读物。录音带、录像带等配套教材。新教材有利于使全体学生打下共同的、最必要的、最扎实的基础,它适应不同地区和不同的学校师资、学生基础、办学条件的不同,以及学生爱好和特长的不同,有利于因地、因校制宜和因材施教。新教材在教育思想上发生了根本的转变:从应试教育变为素质教育,从面向少数变为面向多数,从只抓智育到生动活泼、全面发展。它有利于教得活,减轻学生负担,提高教学质量。新教材的投入使用,对教师提出了更高的要求。要加强教材教法教学研究,同时要大力提高教师的执教素质。其中一个重要内容就是要加强中学教师电教素质的培养和培训。这是进一步提高教材质量和教学质量的关键所在。 《纲要》中还指出,在九十 相似文献
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面向教育信息化趋势,教育技术领域呈现出“百家争鸣”的学术动态和“春秋战国”式的领域之争。基于教育信息化进程和新课程标准的挑战,教师教育技术素质受到普遍重视。探讨了基于信息化进程的教育技术公共课的理论研究与实践探索,阐述了对《现代教育技术》公共课的课程标准、教学目标、教学尝试及其理论依据。最后提出了基于课题研究而提出的教育技术公共课改革方向,以及面向基础教育信息化教育技术学科发展的专业化方向和培养目标。 相似文献
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一、多媒体教学的作用和意义。 首先有利于促进教学技术的完善。多媒体教学是由实践到认识,由认识到实践,不断进步而发展起来的。早在二战末期,美国把战时工业生产、军事训练所使用的投影片、幻灯片以及照片、模型、挂图等无偿地发给学校,使更多的媒体迅速地充实到学校的教学当中,但人们在教学中发现,孤立静止地运用视听媒体是不完善的,而应该在教学过程中研究媒体运用动态莫式,并发挥媒体功能的整体忧势。于是出现了二、三十年代的视听理论,象《经验之塔》理论对人们能过各种途径所获得的知识和经验按抽象程度进行了分类,并对各类媒体在这一途径中的地位和作用做了静态描述;五、六十年代的传播理论则以香侬通讯系统型为代表提出了各类媒体在教学中的动态模式;*芬(D*Finn)在《六十 相似文献
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当前地方高校推行应用型人才战略,信息素养教育成为新一轮教学内容和课程体系改革的热点。从大学生信息素养教育的意义出发,阐述信息技术基础的课程理念、教学方法、教学内容及其课程标准。 相似文献
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信息技术的高速发展,对高校课程改革和传统教学模式提出了严峻的挑战。本文从技术改变学习的角度对大学生《信息技术基础》课程在教改背景、教学理念、学科整合等方面的内容进行了反思与探讨,并提出了相应的改革策略及建议。 相似文献
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随着许多省市步入高中新课程改革行列,培养和提高教师信息素养成为学校工作的当务之急。本文从高中新课程教学的特点出发,阐述了新课程改革对教师信息素养的挑战、新课程教学中教师信息素养的内涵及其培养对策。 相似文献
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当前,中小学推行的新课程标准,强调信息技术条件下学生的全面发展和全体进步。新课程教学对教师信息素养提出了迫切需求。该文从新课程标准的宗旨出发,阐述了教师信息素养教育的历程和现状,探讨并提出了教师信息素养的基本标准及其培养方案。 相似文献
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目前大学生就业面临着一个奇怪的现象,一方面大量毕业生因找不到工作而就业艰难,一方面许多单位因人才短缺而发展受到制约。本文结合邢台学院应用型人才培养的教改精神,从社会需求、专业定位等方面论述了地方院校计算机本科专业教学内容和课程体系改革。 相似文献
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大学计算机课程从学习计算机、从计算机学习、用计算机学习演变为“大学信息技术基础”,新课程理念强调用技术促进学习,让应用成为习惯。基于用课件促进学生学习的探索,阐述“Excel操作与练习”多媒体课件的选题分析、设计思路和制作过程。 相似文献