首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28篇
  免费   1篇
教育   11篇
科学研究   13篇
信息传播   5篇
  2020年   2篇
  2019年   5篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2010年   5篇
  2009年   2篇
  2007年   1篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   1篇
  1999年   2篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有29条查询结果,搜索用时 296 毫秒
11.
从战略的视角来分析影响合作制造企业关系价值,对完善企业合作制造理论体系具有重要的研究意义。因此,在概述了国内外有关学者对企业关系价值含义的基础上,从一个全新的角度出发,对合作制造企业的关系价值进行了界定。针对该研究对象自身的特点,深入分析了影响合作制造企业关系价值的各主要因素间的相互关系,并采用结构方程模型对其影响因素进行了实证分析。  相似文献   
12.
时至今日,韩国所制定和推行的统一政策基本上经历了三个阶段的发展变化。一是以武力为主的“北进统一”;二是确立了和平基调的所谓“自主、和平和民族大团结”的统一;三是在和平基调的基础上,追求与朝鲜的直接对话与合作。  相似文献   
13.
如今,在实施素质教育之际,仍然有不少老师在课堂上滔滔不绝、高谈阔论,究其原因是老师的思想还没有转变过来,觉得自己如果讲漏一点、讲少一遍,学生就可能学不会,一定要从头到尾,仔仔细细地讲得通透明白。这种教学模式下,学生的主体性还存在吗?更谈不上发展学生的个性了!所以,不少的教育专家提出“精讲多练”。我觉得在练中,一定要突出“多读”。  相似文献   
14.
在素质教育和新课程标准的形势下,如何提高课堂教学效率成了教师最关注的问题.相比以前,现在的课时有所减少而且又没有了自习课,在这种形势下课堂效率的高低基本上决定了教学成绩.那么如何来提高课堂效率?  相似文献   
15.
孙金花  刘芫  胡健 《现代情报》2019,39(5):80-88
[目的/意义]基于知识付费的中介效应视角,以在线社会网络为研究对象,分析知识个体的感知知识个人所有权、自我效能感对隐性知识共享意愿的影响机制,以期对促进在线社会网络运营主体充分调动知识个体持有者主动共享其隐性知识产生一定的启示作用。[方法/过程]基于对314名样本的数据采集结果相关性分析,构建回归分析模型,并通过MPLUS7.0软件对变量之间的作用关系进行分析。[结果/结论]1)感知知识个人所有权促进隐性知识共享意愿的提升;2)自我效能感完全中介感知知识个人所有权对隐性知识共享意愿的影响;3)知识付费程度越高,自我效能感对隐性知识共享意愿的正向影响会被削弱,自我效能感在感知知识个人所有权与隐性知识共享意愿之间所起的中介作用也会被削弱。  相似文献   
16.
17.
制造业自主创新能力动态演化过程研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着经济全球化进程的加快,制造业在国民经济和技术发展过程中所起到作用越来越突出。特别是在我国加入WTO后,很多学者对我国制造业的自主创新能力和核心竞争力问题进行了深入研究,其中主要包括对制造业自主创新能力现状、存在的问题的深入分析,但大多数研究还主要从自主创新静态视角出发,缺乏从更长的时段来考察我国制造业自主创新能力的动态演化。因此,为了给我国制造业自主创新的建设提供可能的理论指导和经验借鉴,在系统地分析和阐述我国制造业自主创新能力动态演化中的影响因素的基础上,进一步剖析了制造业自主创新能力的动态演化模式及过程,并通过EMID模型具体分析了其动态演化过程。  相似文献   
18.
产品创新与工艺创新的协同发展程度能够直接反应出制造业企业自主创新能力的高低,而政府在促进制造业企业产品创新与工艺创新协同发展方面具有不可或缺的作用.因此,通过完善财税政策体系、培养复合型人才、加快政府信息平台建设、转变政府宏观管理职能,从政策导向、社会化服务、信息化服务.宏观管理等四个方面对制造业企业产品创新与工艺创新协同发展的政府行为进行了深入研究.  相似文献   
19.
针对《中华读书报》2002年8月21日第12版说哈同藏有《四库全书》全抄本的谬论,从全抄其全书工程之巨大、底本来源之不可能、社会影响之未有等情况,列举大量确凿的证据,证明哈同不可能藏有《四库全书》全抄本。  相似文献   
20.
现在,有不少学生存在"偏科"现象.他们往往对某些学科感到力不从心,学起来很吃力.而一旦有了不擅长的学科就等于患了一种学习上的疾病,会给自己的学习和生活带来诸多麻烦.其一.在知识上产生缺陷.在学习卜产生"跛腿"现象.这样不仅影响人的情绪,将来还会影响求学或者深造.因为当今时代要求人才必须要有综合素质,所以我们的学生必须要各学科均衡发展.其二,偏科会影响学生的总体学习.因为各学科是相互联系相辅相成的,哪一科不好都会使学习变得不协调.根据新课程标准的教育理念.学生应全面发展而不能偏科.尤其小学阶段正是打基础的时期,更要及时矫正.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号