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院校研究被称为"组织的智慧",它是大学战略规划的基础。文章在分析院校研究与大学战略规划历史的基础上说明二者之间的互动关系,并在一般意义上说明院校研究对于大学战略规划的作用,通过美国洛杉矶城市学院的个案分析进一步说明大学战略规划过程中应用院校研究的方式和方法。 相似文献
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孟倩 《开封教育学院学报》2014,(8):13-14
如果说乌托邦是存在的正题,那么反乌托邦就是存在的反题。而现代化进程中逐渐浮现的负面影响,是反乌托邦备受关注的重要原因。小说不研究现实,而关注存在。反乌托邦经典之作《我们》则是对于存在的经典昭示,对人类的存在困境做出了精辟的阐释。反乌托邦作品是对于现代性的颠覆与解构,是研究人类存在的重要途径。 相似文献
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孟倩 《吉林广播电视大学学报》2014,(7):155-156
理性与非理性盘绕交错,在人类探索史中相依相生。反乌托邦的经典《我们》虚构出的极限环境——绿墙内外,恰恰代表了"理性"与"非理性"。但是真理再向前一步便成为了谬误,理性蜕变成了非理性,而非理性也变成了理性。"我们"在理性与非理性的交错中失去自我。我们应该明确,现在的重要问题不是辨别理性与非理性,而是去探究人类如何在理性与非理性的夹缝中存在。 相似文献
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美国通过教育政策法规促进教育平等,在一定程度上实现了教育机会均等、教育成就平等、受教育者社会和经济地位的提高,基本实现了社会平等的目标,但是也存在一些问题.美国通过教育平等走向社会平等的发展策略,对我国制定教育政策法规和建设社会主义和谐社会具有一定的借鉴意义与启示. 相似文献
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北京，十月。正是艳阳高照、秋风送爽的黄金季节；我国“电熔爆”技术发明者、高级工程师叶良才先生携带着他的获奖专利技术．兴致勃勃地从乌鲁木齐飞抵北京，来参加由中国发明协会主办的“92年北京国际发明展览会”，我趁此机会．于会前采访了他。 相似文献
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影视动画专业是我国职业院校的新兴专业。微课程在教育体系中的应用尚在初级阶段。微课程在影视动画教学中的应用,不但提升了教学质量,而且促进了微课程自身的发展,实现了微课程与影视动画教学的共同发展。本文以微课程与影视动画教学的结合为研究对象,阐述了微课程的概念,探讨了设计和制作微课程的具体对策,旨在提升影视动画专业的教学水平。 相似文献