犯傻     

廖志起 《作文成功之路(高中版)》1998,(9)

他突然醒悟了,大骂自己一声“混蛋”,向小孩跑去……  相似文献   

浅谈语文教学中审美能力的培养     

赵元起 《青海教育》2008,(4):31-31

《语文教学大纲》明确指出：“提高文化品味和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。”美育不仅陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。那么，如何在语文教学中培养学生的审美能力呢？  相似文献   

语文课堂的"留白"策略     

王华起 《教育前沿(综合版)》2008,(9)

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经历探究过程 促进学生发展——《打电话》教学     

李建芬  赵红起 《小学教学设计》2011,(14):45-47

教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第六单元132页。教学目标1.借助熟悉的生活情境,通过画图、列表等方式,找到最优的打电话方案,渗透数形结合的思想。2.通过小组合作画出示意图,利用表格探究并寻找规律,以此培养观察、归纳及推理的能力。  相似文献   

构建课堂情境的有机因素与运行过程     

吴甸起 《吉林教育》2008,(33)

课堂情境，是教学创新的特性，是审美情思的展示，具有“意-情-理-境”的统一风格和生动魅力。课堂情境是教学的高水平高层次的体现，不是每位教师，也不是每堂课轻易能够形成的。它的形成必须具备相应的条件、因素，其有机构成为“五因素”：教材、师生、氛围、细节、背景。  相似文献   

因为“今贝”起祸根——趣话戒赌诗     

起山 《老年教育》2008,(1)

赌博恶习起自何时?近翻古籍发现,早在春秋战国时期就出现了叫樗蒲的赌具。随后骰子、骨牌、麻将等赌具不断更新问世,赌博之风接朝延纪,年甚一年。  相似文献   

对现阶段工程造价及管理的认识     

李国起 《中国科技纵横》2010,(10):210-210

在我国建设工程造价管理改革的起步和过渡阶段，为实现造价的合理化，应当对工程造价进行科学管理，本文根据作者实际工作经验，就造价工作中的若干问题作了简要介绍。  相似文献   

艺术活动的形式本体     

罗中起 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(4):58-66,70

马克思主义对艺术的思考．其对象前提是“已经变成实践的、可以通过感觉直观的”现实的艺术活动。这种活动不同于人的其他活动，也不同于对自然的审美，是因有其特殊的形式规定。这种形式规定不是单纯的文本形式问题．而是由艺术的“依据因素”以及将这些因素联结起来的艺术行为共构的“整体”或“思维具体”决定的。有了这些规定，它可能就是艺术；否则，就可能不是艺术。这是举凡艺术都有的规定，是谓形式本体。这种形式本体具体化为三个维面，即虚拟性、情境性和体验性。它们共同环绕着一个东西而存在着，这个东西就是“意义”。换言之，符号化的意义虚拟，给予意义的情境定义，指向意义评价的艺术体验，综合而成艺术活动。  相似文献   

《抽屉原理》教学     

郭言  赵红起 《小学教学设计》2010,(5)

教学内容人民教育出版社新课标教材六年级下册《抽屉原理》。教学过程一、游戏引入师:一副扑克牌,去掉大小王,从中任意抽出5张,猜猜5张扑克牌中有几张是同花色的?至少有几张是同花色的?让几名学生上前任意抽5张,猜出扑克牌中同花色的张数后,把抽出的5张扑克牌展示给大家,看猜的结果对不对?  相似文献   

浅谈中学数学教学     

刘由起 《学周刊C版》2012,(2)

中学数学这门课程是比较严谨和复杂的，作为中学数学教师要充分按照课本大纲的要求，转变教学方式和方法，贴近学生的实际，一切从学生出发。在课堂上教师是教学活动的组织者、设计者和指导者，这一点是毋庸置疑的，这里的指导者和组织者主要是教师对学生的学习方法指导而不是一切听教师的“指挥”。本文就中学数学的教学方法进行了一些探讨。  相似文献