“对症下药”教学法述评     

陶志广  M查尔斯  大卫·K·盖斯特 《外国中小学教育》1990,(3)

“对症下药”教学法被美国教学界称为高结构的教学方法。它主要由教师来计划和控制整个教学,它在强调基本技能与基础知识的学科领域中被广泛地使用。“对症下药”教学法(以下简称 DPT)  相似文献   

西化思潮的历史考察   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑大华 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(2):105-113

从发生学的角度看,中国的西化思潮是对鸦片战争后凭借其坚船利炮来到中国的西方文化以及由此引起的中国文化危机的回应,是近代中国的志士仁人对中国文化出路的一种选择,其最早源头可追溯到晚清,严复是它的最早代表人物之一。进入民国后,特别是到了五四新文化运动时期,发端于晚清的西化思潮兴盛起来,并与文化保守主义思潮、马克思主义思潮一道,成为活跃于中国现代思想文化舞台上的主要文化思潮。前期的五四新文化运动,在某种意义上可以称之为"西化运动",但陈独秀、胡适等人不像有的学者所指责的那样是"全盘西化论"的倡导者和主张者,也没有"全盘性反传统"。当历史进入到30年代,西化思潮又有了一些新的引人注目的发展,这就是"全盘西化论"的提出。西化思潮是以传统文化不适应现代生活、不能实现现代转换和西化等于现代化这样两个错误的理论认识为前提的,因此它不是对中国文化出路的正确选择,但在当时的历史条件下,有它存在的历史价值和积极意义。  相似文献   

给老妈的特快专递     

郑玉文 《故事作文(高年级版)》2006,(12)

老妈:你好!自从你再次发现老爸的“私人金库”竟有800多元之多,一气之下“撤兵”外婆家以来,你在外婆家消气的天数又创新高啦(上次是5天,这次已超过7天)!这次与上次不同。上次你去外婆家,老爸有“小金库”支撑。这次倒好,你将老爸的“小金库”一锅端,我们的日子就一天不如一天了……吃的方面。上次你赌气去外婆家,老爸拿“小金库”的钱带着我与哥哥吃遍了县城的风味餐馆。嘿嘿,老实说,你不在家的日子,我们照样过得有滋有味。这次不同了,老爸除了藏在西服口袋里带有体温的70多元钱外,其余的钱都被你没收了。你去外婆家那天,老爸从超市扛回两…  相似文献   

局部k连通（k道路连通）空间     

黄琴  郑春燕 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):229-233

给出局部连通性与局部道路连通性的定义及等价刻画,研究它们的基本性质,证明它们是拓扑不变性、开遗传性、可商性;最后证明它们是有限可积但不是任意可积,并给出局部连通性可数可积的充要条件．  相似文献   

大学生消费观教育研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑爱龙 《教育与职业》2008,(33)

大学生是国家未来建设和发展的中坚力量,其消费活动和消费观念直接影响着他们在校的生活状况和发展状况.对此,文章从对大学生消费现状的调查着手,了解现代大学生消费的现状,并深入分析其成因,试图构建较为合理的大学生消费观教育模式,帮助大学生树立科学的消费观念和养成良好的消费习惯,促进大学生的全面发展.  相似文献   

关于天体的两个趣味问题     

郑学成 《数理天地(高中版)》2008,(11):40-40

问题1有一天,我问学生:判断某个天体是不是黑洞的依据是什么?一个学生说由质量判断,另一个学生说应由密度来判断.谁的观点对呢?还是都错?何为黑洞?通常人们这样认为:"黑洞"就  相似文献   

让孩子生活在语文世界里——浅谈语文课程资源的开发与利用     

郑惠美 《小学语文教学》2008,(12):66-66

一、直接的语文课程资源的利用1.活用教材,语文学习生活化教科书是最重要、最基本的课程资源,体现了课程目标和能力培养的要求。如教学"语文园地"里的看图作文,图上画的是三位少先队员在标本室里收集标本。这个内容就本班的学生来说是非常陌生的。  相似文献   

高中《生物》选修教材中有关氮循环内容的几个问题     

郑清丽 《生物学教学》2008,33(5):74-75

氮元素是生物维持结构与功能、进行生长与发育等所必需的元素。其有关知识在高中《生物》教材的多个章节中出现,如组成生物的化学元素和化合物、植物必需的矿质元素及作用、微生物的生长与代谢、生物与环境中的生物地球化学循环、光合作用与生物固氮等,这些知识均与生物圈的氮循环这个中心问题有关。现就有关问题提出以下几点认识：  相似文献   

论当代学校民族精神教育的价值取向   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑富兴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2):32-37

在崇尚个人自由的现代社会里,在以消费者需求为导向的教育市场化改革的影响下,当代学校民族精神教育必须回答如何处理国家认同与个人自由的关系这一问题.本文认为基于个人自由的国家认同是当代学校民族精神教育的一种必要与可能的价值取向,并提出建立在商谈伦理基础上的对话教学作为基于个人自由的民族精神教育的一种可能实践.  相似文献   

坚持为普及大寨县贡献力量     

零陵地区湘西自治州全体学员 《湖南教育》1977,(2)

马克思主义认为,属于上层建筑的教育是由经济基础所决定并为其服务的。而政治又是经济的集中表现。伟大领袖毛主席依据党在社会主义历史阶段的基本路线,亲自制订的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化,知识分子要劳动化”的教育方针,深刻地阐明了教育同政治、经济的正确关系。华主席《在全国农业学大寨会议的总结报告》中英明指出:“农业学大寨、普及大寨县,是一个在无产阶级专政下继续革命、多快好省地建设社会主义农业的伟大革命群众运动。”又指出:“普及大寨县,就是要把全国每个县都建设成坚持毛主席的无产阶级革命路线、坚持社会主义道路的战斗堡垒。”这是摆在我们全党面前的伟大战斗任务,因此,“计划部门、工业交通部门、财贸部门、文化教育  相似文献