论在物理实验课中实施素质教育的途径与方法     

孟桂菊  杨昌权  郭茂政 《黄冈师范学院学报》2003,23(3):84-86

根据基础教育课程改革的有关研究成果，从如何充分体现素质教育思想和要求以及如何保证素质教育目标的实现两方面，探讨了在物理实验课中实施素质教育的途径与方法。  相似文献   

中考改革与物理教学的热点问题     

孟桂菊  龚文政 《物理教学探讨》2004,22(17):7-8

随着基础教育改革形势的进一步发展,"应试教育"向"素质教育"的转轨不断加快,中考改革在不断地深入,这种改革改变了初中物理教学重结论、轻过程;重理论、轻实践;重单向、轻多维;重积累、轻探索的倾向.研讨中考改革的动向和热点,在平时的教学中要吃透课程改革精神,掌握新课程标准,以便全面提高学生的综合素质.物理新课程标准下的中考命题原则是:体现素质教育对物理教学的要求;体现初中物理教学的改革方向;做到有利于初中物理教学中实施素质教育,有利于培养学生创新精神和实践能力,有利于面向全体学生,全面提高教学质量,有利于减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、活泼、主动地去学习,有利于高级学校的招生和选拔.  相似文献   

物理实验与素质教育     

孟桂菊  杨昌权  祁翔 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(6):30-32

物理实验是实施素质教育的一个重要途径,而中学物理实验是一个薄弱环节,这对师范院校物理系实验教学提出一个新的课题.  相似文献   

用冗余定理化简逻辑函数的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

马智超  罗春娅  汪瑞祥  孟桂菊 《洛阳师范学院学报》2006,25(2):33-34

本文介绍了利用冗余定理判断和化简逻辑函数为最简式的一种方法,并归纳出在非标准形式的与或式化简中,用冗余定理化简比用卡诺图化简更简单,而且最简式也有多种形式.  相似文献   

运用微格教学手段 提高学生演示实验技能   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟桂菊  杨昌权 《黄冈师范学院学报》2000,20(3):61-63

根据部分师范院校毕业生在中学物理实验教学中存在的问题,强调提高师范院校学生物理演示实验技能的重要性,提出了借助微格教学手段提高学生演示实验技能的具体措施。  相似文献   

加强大学与中学物理教学衔接   总被引：2，自引：0，他引：2  

孟桂菊  杨昌权  兰志高 《黄冈师范学院学报》2004,24(3):77-80

针对进入大学物理专业学习的新生所暴露出来的问题，结合中学和大学培养目标、教学方式和教育改革的特点，对大学与中学物理教学脱节的表现进行了分析，并就加强教学的衔接问题提出了相应的举措。  相似文献   

演示实验教学是培养学生能力的重要手段   总被引：2，自引：0，他引：2  

孟桂菊 《黄冈师范学院学报》2002,22(6):81-82

根据中学生的心理特征和物理学科的特点，结合教学实践，阐明了演示实验教学是培养学生观察能力，思维能力和记忆能力的重要手段。  相似文献   

近年来高考物理实验考查情况分析——兼论高师院校学生物理实验能力的培养     

王小兰  周宏弟  王锋  孟桂菊 《黄冈师范学院学报》2008,28(3):87-90

通过对近几年高考物理实验考查的情况及未来的发展趋势的分析和研究,提出了通过四种途径培养高师院校学生物理实验的能力,使其成为21世纪合格的中学物理教师的构想。  相似文献   

浅谈高校实验室的管理与建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑桂容  孟桂菊 《黄冈师范学院学报》2008,28(3):84-86

高校实验室在教学科研活动中起着十分重要的作用,它已成为高校教学管理工作不可缺少的重要组成部分。加强实验室的建设与管理是高校发展的重要标志。本文从三个方面探讨高校实验室的管理和建设。  相似文献   

超媒体在教学中的应用     

孟桂菊  李燕 《黄冈师范学院学报》2004,24(6):47-50

从超本和超媒体的一般概念出发．探讨了计算机辅助教学以及超媒体网络这两种超媒体形式在教学中的应用．并分析了超媒体的应用前景。  相似文献