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基于学校德育任务,借助德育内容,构建起一种以培养学生德育观、合作观、高能力目标的课外合作学习小组模式,遵循教师引导与学生主体相结合、社会目标与个人目标相结合、目标多元与德育优先相结合等原则,体现模式的导向性和互动性特点,充分利用学校特别是学生资源,提高学校学生德育工作的实效。 相似文献
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《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中。逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。考察研究方法的问题,成为考察学生学习能力、综合素质的重要依据,是当前和今后考试的热点。控制变量法、理想化实验法、类比法、模型法、等效法、归纳法、分类法、转换法等,是中学物理常用的研究方法,下面本人结合教学实践进行剖析。 相似文献
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安海彦 《潍坊教育学院学报》2011,(4):49-51
以产业布局和产业集群理论综述为基础,介绍汽车产业布局的原则,在此基础上,探讨了西安汽车产业在地区和两个园区的产业集群布局情况,并分析了现有布局存在的问题。针对西安汽车产业集群布局存在的问题提出:整合西安汽车产业资源,优化汽车产业布局,形成汽车产业在地域上的集聚、在空间上的毗邻,加强汽车产业集群的效应等措施。 相似文献
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对第17-19届田径世锦赛田径优势项目进行分析,结果显示：美国田径实力最强,3届均位居榜首,第2名分别是肯尼亚、埃塞俄比亚、加拿大,总体竞技实力较强。其中肯尼亚在这3届田径世锦赛中成绩呈下滑趋势,埃塞俄比亚的成绩有所波动,牙买加成绩比较稳定,加拿大进步比较大,中国在第19届田径世锦赛中并没有达到预期成绩。各国优势项目分布广泛,快速力量性项群竞技实力强的国家有美国;速度性项群竞技实力强的国家有美国、牙买加、英国,我国速度性项群竞技实力水平较弱;耐力性项群竞技实力强的国家有肯尼亚和埃塞俄比亚。我国田径总体呈现女强男弱的特点,我国快速力量性项群获奖项目为女子铅球、女子链球、女子标枪,女子20km竞走、女子50km竞走是我国在耐力性项群的主要获奖项目。 相似文献
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“隧道施工技术”课程内容繁琐、复杂,涉及现场施工的实践内容多,课堂讲解过程中学生理解相对困难。本文将隧道施工技术所涉及的内容划分为涉及的材料、机具、工艺、技术和标准进行教学,谓之五环教学法,通过理论授课和实践操作相结合的方式,培养学生的理论素养和实践技能。其中,材料环节主要介绍隧道施工所需的各种材料及其特性;机具环节介绍隧道施工所需的各种机具及其使用方法;工艺环节介绍隧道施工的各种工艺流程;技术环节介绍隧道施工的各种技术要点;标准环节介绍隧道施工的各种规范和标准。基于五环教学法,能够使学生快速掌握实践内容,理解施工工艺,保证教学质量。 相似文献
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文章对应用型本科高校金融工程专业课程思政建设进行了分析,从多个角度分析了金融工程专业课程思政建设的必要性,并从课程思政建设体系、授课教师重视程度、课程思政融入教学以及社会需求等方面分析了目前金融工程专业课程思政建设的不足之处,并提出针对性的解决思路。 相似文献
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课程标准对教学工作提出了新的要求,运用情感教学可以弥补传统教学方法的不足,调动学生学习的积极性,使师生关系更加和谐。在教学过程中,教师应尽可能地选择与学生生活密切相关的素材,培养学生的情感与学习氛围;并结合学生的个性特征和思维习惯,开展有效的教学活动,激发学生对英语学习的热情,从而提高学生的英语素养。因此,本文对课程标准的小学英语情感教学实践进行了探讨,以供参考。 相似文献