全文获取类型
| 收费全文 | 908篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 571篇 |
| 科学研究 | 89篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 57篇 |
| 综合类 | 25篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 152篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 66篇 |
| 2013年 | 49篇 |
| 2012年 | 38篇 |
| 2011年 | 37篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 43篇 |
| 2008年 | 60篇 |
| 2007年 | 69篇 |
| 2006年 | 49篇 |
| 2005年 | 29篇 |
| 2004年 | 74篇 |
| 2003年 | 43篇 |
| 2002年 | 26篇 |
| 2001年 | 30篇 |
| 2000年 | 25篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 16篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1953年 | 1篇 |
排序方式： 共有912条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
72.
老子民生思想现时价值表现为：“尚民为先”的重民思想可深化我党的执政理念;“崇俭抑奢”的利民思想可促进资源节约型社会建设;“慎刑薄赋”的恤民思想有助于推动现代化建设进程;“以正治国”的爱民思想能凸显社会主义本质。 相似文献
73.
老子民生思想现时价值表现为:“尚民为先”的重民思想可深化我党的执政理念;“崇俭抑奢”的利民思想可促进资源节约型社会建设;“慎刑薄赋”的恤民思想有助于推动现代化建设进程;“以正治国”的爱民思想能凸显社会主义本质. 相似文献
74.
75.
正"蒙以养正,圣功也。"在启蒙阶段,端正孩子的行为品德,有利于一生的成长。小学生的道德难题属于德育的范畴,我校在德育形式与内容上进行创新,以学生生活中的道德难题思辨为主要抓手,实施养正教育,激发学生道德认知,提升道德发展水平,促使每一位孩子具有正直的心灵、正派的行为、正确的认知。最近,我校在五年级(1)班开展了第一次道德难题思辨活动,思辨活动的故事是科尔伯格著名案例。该案例讲述欧洲一位妇女患了罕见的癌症,只有本镇药剂师最近发明的镭能救她。但药剂师索价2000美元,是成本的10倍。她的丈夫 相似文献
76.
77.
该文从对等原则的视角,结合《江雪》翻译的实例,分析了诗歌翻译中出现的一些问题,并提出部分的解决方法。该文从Nida的形式对等和动态对等两个方面对《江雪》的三篇译文进行剖析,以译文读者的眼光,结合译文读者的文化背景,思维方式来理解译文。同时探讨了文化差异造成的诗歌翻译过程中各种障碍,提出了译文插图的重要性和意义。 相似文献
78.
中央美术学院附属实验学校(以下简称"央美实验")是北京市朝阳区教育委员会和中央美术学院合作建立、由中央美术学院承办的十二年一贯制公立美术特色示范学校和中小学素质教育示范学校,也是北京市艺术教育特色学校、北京市学校文化建设示范学校,还是中央美术学院美术特色指导基地。该校近年来利用信息化助力学校特色建设,美术特色更加鲜明,教育管理更加科学和个性化,教学成效更加突出。 相似文献
79.
正有肥沃的土壤,才能孕育茂密的花朵;有文化的校园,才能培养优质的人才。联东中学办校风雨60载,奇人奇才辈出。随着办学条件的改善和知名度的提升,我们更加认识到校园文化建设的必要性和紧迫性,积极探索文化管理、文化育人、文化润德的新路子,构建物质文化、制度文化、行为文化、精神文化系列,打造特色鲜明的文化校园,让"联东"的品牌深入人心。 相似文献
80.
<正>在新课改的背景下进行语文教学,农村学校现有的教学资源远远满足不了学生的学习欲望。为了促进学生个性的健康和多样化发展,广大农村学校必须更积极、更深入地挖掘课程资源,利用更多的资源来激活语文课堂。一、挖掘自然资源,提高学生的综合性学习兴趣广袤的大自然,是语文课程取之不尽的教学资源。现有的建筑园林、公园景区,固然是很好的自然教学资源,我们要充分利用。但世间万物,许多自然资源还没有被我们发现与利用,尤其是农村地域广阔,自然资源极 相似文献