试论高校教书育人     

宋广福 《黑龙江高教研究》1989,(3)

教育的根本问题,是育什么人,怎样育人。教书育人,是教育的目的,由教育的本质和我们的培养目标决定的。教书育人是教师的神圣职责,培养德智体美劳全面发展“四有”新人,教师起着决定性的作用。教师的全部辛勤劳动,就是把教书和育人紧密地结合起来,为祖国的社会主义现代化事业造就一批批建设者和接班人。一教育,是一种育人的社会活动。“育”,是培植、抚养的意思。《诗经小雅·蓼莪》说,育即“长我育我”。后来引申为教育,又把教育的内容分为德育、智育、体  相似文献   

对片面追求升学率的多元化分析     

惠丛波  杨启亮  宋广文 《中国教育学刊》1991,(6)

片面追求升学率现象的出现,原因是复杂的,既有教育内部的,也有社会的;既有政治经济的,也有思想观念的;既有历史的,也有现实的。它不仅是一个教育问题,也是一个严重的社会问题,对它的分析应纳入大的社会环境之中。本文试图以此为立足点,从多角度、多方位对这一现象进行分析。一、中国传统的价值观念及“人才观”是产生片面追求升学率的社会根源中国封建社会有着几千年的历史,在这漫长的历史发展过程中所形成的思想意识、价值观念,在人们的头脑中根深蒂固,制度的改变并不能使其“断流”。从文化的角度来说,伦理政治文化是我国封建传统文化的核心之一。“万般皆下品,唯有读书高”、“学而优则仕”等便是这种文化的具体体现。封建科举制度的宗旨就是为封建王朝分科考举文武官吏。读书中举者,便高官厚禄,天下扬名;屡试不第  相似文献   

EWB软件在电子技术教学中的应用     

杨莲红  宋增巨 《高校实验室工作研究》2007,(1):53-56,72

本文重点探讨了EWB软件在电子技术理论教学和实验教学中的应用。通过实例分析，开拓了EWB软件的一个新的应用方式——将其作为一种多媒体教学辅助手段引进电子技术的理论教学中，解决了电子技术教学中课件制作过于刻板、挂图制作和保存困难、演示实验难以走进课堂的问题。  相似文献   

绿色的方队,青春的方队     

宋书林  陈良弟 《音乐世界》1996,(3)

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发现·研究·探索·成功——一节数学课的课堂教学     

段立伟  宋世珍 《教育实践与研究》2004,(9):60-61

认识的道路是曲折的,我们要让学生体验曲折的经历,培养研究问题的兴趣、能力.  相似文献   

学生“主体参与“课堂教学的情境与途径     

宋香兰 《教书育人》2004,(12):28-29

学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。“主体参与”的课堂教学就是通过诱发学生的主体意识,发挥学生的主体作用,展示学生的主体人格,体现学生的主体价值,让学生在参与中学会学习,学会创新,学会合作。一、创设“主体参与”的教学情境主体参与是全方位的参与,既是学生全员参与,又是学生自始至终的参加,不仅从行为上参与,更是情感、心理、思维的参与。主体参与情境的创设是完成教学目标的重要环节,课堂教学中“主体参与”情境的设置既能为课堂教学提供民主和谐的气氛,又能对学生的认识心理和参与欲望起到积极的…  相似文献   

加快步代创建一流--黄浦区推进教育现代化建设记实     

马联芳  宋才华 《上海教育科研》2002,(1):18-21

金秋十月,灿烂的阳光照耀着黄浦滩头,使巍峨耸立的高楼大厦显得更加雄奇恢弘,天然地组合成一幅现代化国际大都市的美丽画卷.记者听说黄浦区正在构画教育现代化的蓝图,便远远地赶去采访.在简朴明亮的会客室里,王世虎局长听明记者的来意后便侃侃而谈,介绍起黄浦教育现代化的理念、现代化的设施、现代化的课程与教法、现代化的教育技术等方面的内容来.随着王世虎局长的深入描述,一个与国际大都市中心城区相匹配的现代化教育在记者的脑海里渐渐清晰起来.  相似文献   

论管理案例教学的改革与创新     

狄景山  宋士云 《聊城师范学院学报》2004,(6):96-98,120

我国的国情和我国管理案例教学的现状决定了必须对现行的管理案例教学法进行改革。同时，管理环境的变动和管理实践的发展要求管理案例教学必须不断地创新。管理教学、特别是管理案例教学的改革与创新，应主要围绕着职业道德教育、思维能力训练、管理方法与技能训练三大主要内容展开。要以培养高素质的管理人才为目的，根据我国的国情设计科学的教学法。  相似文献   

苍蝇间白黑 公投藏祸心     

宋小庄 《教学和研究参考》2003,(12):39-40

中国是举世公认的单一制国家，单一制国家排除了地方的分离权。台湾人民是中国十三亿人民的组成部分，从国际法和国家法结构来看，台湾都不能，也不允许公投自决。  相似文献   

特定环境里的快乐记忆——《我的乐土》征文述评     

笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2004,(9)

毫无疑问,《我的乐土》这个征文题目,勾起了同学们许多美好的记忆。一件件快乐的往事,一段段难忘的时日,缤纷斑斓地呈现于我们的眼前。那是我们多彩的童年,那是我们快乐的源头,那是我们记忆的百宝箱中永不褪色的瑰宝!写童年是同学们的拿手好戏,像《童年趣事》、《快乐的童年》一004.9SHAONIANZUOWENFUDAO类的题目同学们大都写过。《我的乐土》与这一类题目有许多相通之处,它们都取材于童年生活,都表现童心、童趣,但是两者又不完全相同。《童年趣事》一类的题目重在记事,不管发生在哪里,只要是童年的事就可以;《我的乐土》却不光是记…  相似文献