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阐述EOP课程设置的理论基础、框架体系的构建、具体课程体系的实施以及学生评价体系的形成，进一步阐明教师队伍的建设意见、教材的选用和编写。 相似文献
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自媒体时代,微博日益成为人们社会生活中不可或缺的一种传播媒介.目前,微博正在以惊人的发展速度颠覆传统的话语模式,成为改变旧的舆论格局、推动公民话语权成长的一支重要力量. 相似文献
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本文阐述职业院校专业双语教材数字化出版的重要性,基于职业院校专业双语教材内容生产环节薄弱、用户体验感不佳、数字化融合程度浅、教学成效粘性低、面向企业服务断层、三链融合待加强等问题,提出以“融合化、协同化、实践化”推动专业双语教材数字化出版优化策略。 相似文献
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我国研究生培养质量的下降已引起了全社会的关注．研究生的培养质量是由研究生考试录取、导师指导、系统课程的学习、论文写作与评审、答辩等具体环节的实施效果决定的．本文分析了研究生培养各个环节中存在的问题,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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阐述EOP课程设置的理论基础、框架体系的构建、具体课程体系的实施以及学生评价体系的形成，进一步阐明教师队伍的建设意见、教材的选用和编写。 相似文献
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高校专业动态调整机制的构建是紧跟国家政策导向的正确做法,是深化高校专业供给侧结构性改革的重要抓手,是建设一流专业的重要举措,是提高专业竞争力的必要手段。高校需遵循一定的原则、选取合适的方式,构建能保障高校推动及规范专业动态调整的机制;初步构建机制的高校可采取设置关键指标的形式进行专业调整,在积累经验的基础上,可逐步过渡到基于专业评估预警模型的专业动态调整。 相似文献
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在合法化语码理论的指导下,以人文美认知为切入点,探析其在高职英语课程中的融合与实践,结合“互联网+”的教学模式,包括课程定位、教学目标、教学流程、评价考核等全方位深化教学设计,通过教学案例,开展步骤解析,抛砖引玉,形成可复制可推广具有积极引领作用的高职英语教育教学改革经验。 相似文献
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当下的舆论是公众、媒介、政府三方的博弈,三者都想争取主动,把舆论引至自己希望的方向。公众是舆论的主体,大多数公众的意见便是舆论;媒体,尤其是新媒体的兴起使其呈现出强大的力量,媒体代表、引导甚至制造舆论;新媒体环境下政府意识到,不能再用老方法来对待插上网络翅膀的舆论。 相似文献