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101.
分类培养是研究生教育改革与发展的重要组成部分,是提高应用型人才培养质量亟待解决的问题。运用SWOT综合分析工具,对我国硕士研究生分类培养模式改革的内外部因素进行分析与评价,并在此基础上,研究应用型高层次人才培养条件及环境建设、管理制度建设及校企联合培养等方面的有效对策,以实现应用型人才培养的目标。  相似文献   
102.
本文阐述了哈尔滨工业大学通过加强学校层面的组织协调,有效配置学校资源,改革奖助体系,建设高水平专业学位研究生教学体系,多种渠道进行实践基地建设等举措,调整硕士生培养结构,大力发展工程硕士研究生教育,提高研究生培养质量的探索与实践。  相似文献   
103.
浅议全日制工程硕士生实践能力培养体系的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据工程硕士专业学位研究生教育的定位以及全日制工程硕士生源结构的特点,论述了加强全日制工程硕士生实践能力培养的必要性,并分别从校企、导师以及研究生多个层面,阐述利用校内实践基地、校企联合培养基地、依托科研合作平台等手段,探索全日制工程硕士实践能力培养的举措.  相似文献   
104.
从分析研究生培养机制改革的背景入手,介绍了哈尔滨工业大学博士生培养基金体系的设计思路、构成及实施办法,并总结了基金体系执行至今所取得的成效.  相似文献   
105.
认知语境是一个心理构体,体现了人的主体地位。语用意义的产生是认知主体对认知语境假设不断建构、推理的过程,是一种认知语境的参与过程。该文以关联理论为基础,从认知语境角度探讨其对指令性言语行为的语用意义解释,从听者和说者两个角度分析认知语境在解释语用意义的作用。  相似文献   
106.
高风险是制约高校科技成果转化的一个重要原因,本文基于风险管理理论,从高校科技成果转化过程的特点入手建立了风险识别指标体系,针对风险因素的模糊性特点,结合风险评价方法建立了模糊综合评价量化模型并进行了实证运算,实现了对高校科技成果转化风险的科学分析和测度.  相似文献   
107.
内在动因对体育教学效果的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育教学是师生共同参与的双边活动,学生是主体,教师是主导,教学效果如何,除教师的教学水平,场地器材条件外,主要取决于学生学习的心理动力,即学生参加体育活动的自觉性,主动性和积极性的程度,因此,培养学生良好的学习动机,挖掘和利用内在动因的  相似文献   
108.
随着全国对大众创业、万众创新政策的贯彻落实以及各地应用型本科高校建设的快速推进,"双创"理念日益深入人心,创业创新已经成为大学生的新追求。高校必须主动适应经济社会发展的新常态,更新创业创新教育观念,以学校教育为基础,以创业实践为重点,构建科学规范的创业创新教育体系,营造优良的创业创新氛围,扎实推进大学生的创业创新工作。  相似文献   
109.
从学校教育、政府保障、协会推广与媒体宣传四个方面阐述了我国健美运动推广现状,并在全民健身背景下提出健美运动推广路径:将健美运动与审美文化有机结合起来,加大宣传力度;学校加大健美专业人才的培养;政府增加场地器材的投入,在政策上给予支持;协会推广内容具体化,打造品牌赛事;开发健美教学的线上平台和媒体资源,以期为健美运动在我国的推广提供理论参考。  相似文献   
110.
父权制在人类社会存在了几千年,父亲形象也在历史的更迭中不断地演变,由于传统文化的积淀,父亲形象在文学中也成为一个矛盾体,他既是子辈渴望逃离的权威符号,又是子辈最终要回归的精神家园。余华小说中父亲形象的变迁经历了一个复杂的过程,非常具有代表性。  相似文献   
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