我追求的是“垂拱而治”     

宋方 《江苏教育》1992,(4)

全面开发人的智力,全力提高全民族的综合素质。是迎接21世纪新技术革命和争夺接班人两项挑战的需要。全面贯彻党的教育方针,办好学校,迎接这两项挑战。是许多校长时刻都在考虑的问题,为此进行着创造性的实践,并且在实践中形成了自己的治校思想和治校风格。这些带有鲜明个性特色的治校思想和治校风格,其中包含了丰富的经验,深刻的哲理,以及可贵的探索。对这些治校思想和治校风格进行总结,是进一步办好学校的需要,也是建设具有中国特色的社会主义学校的需要。为此,本刊新辟“我的治校方略”栏目,专门刊发校长谈自己治校思想和治校风格的文章。本期先行发表南通市新桥中学校长宋方同志《我追求的是“垂拱而治”》的文章,以期引起注意。衷心希望省内外各中学的校长们为本栏撰写稿件,使这块园地百花竞放,异彩纷呈。  相似文献   

成才视野下的班主任工作     

宋方本 《成才之路》2013,(26):25-25

班主任在整个学校工作中起着中流砥柱的作用,他对于一个班级的发展起着决定性作用,对每个学生今后人生道路也会产生重要影响,关系到学生未来能否成才。因此,做为班主任一定要用心对待每一个学生,用科学的管理方法管理班级。一、共同制订、认真执行班规班约当今社会是一个法制社会,法制观念深入人心。班主任同样要用"法"(班规班约)管班级,而不是用"人"(班主任)来管理,这样才能得到学生的认同。班规班约是对一个班级运行的整体规划和要求,是全体同学和老师的一个行为规范。所以班规班约的制订一定要全员参与,深入讨论,从而制订出全体成员都认可的,并且具有可操作性的条文。  相似文献   

《林海》课堂教学实录及评析     

宋方报  孙传文 《山东教育》2002,(25):45-47

师：今天，我们共同学习《林海》（板书课题）。课前，同学们已预习了课文，通过预习，你对课文内容一定有所了解，谁愿意谈一谈？生：通过读课文，我知道了大兴安岭很美。生：大兴安岭的岭非常多，这里的林非常大，绿颜色很多，鲜花各式各样，在别的地方很少见。（师板书：岭多林大绿花各式各样）生：作者看了林海的风光，感到亲切、舒服。（师板书：亲切舒服）师：同学们预习的收获很大。如果预习时有不明白的问题请提出来，我们一起解决。生：为什么说：“兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松”？（师板书：第一）生：怎么说“兴安岭会打扮自…  相似文献   

论当代小说语言的新动态     

宋方 《天津电大学报》2002,6(3):18-20

随着当代小说创作的不断发展,小说的语言也需要有所创新。小说家们以创作实践进行了一系列的探索,主要表现为:努力构筑一种新的符号化的意象,使当代小说语言的表现性功能加强;运用一定的写作技巧,使语言的内容及形式更适合多方位、立体化地描绘生活;将传统小说语言进行翻新,剔除已经老化或过分“磨损”的词语,使其更具活力;构筑现代小说语言整体新风格,使读者耳目一新等几个方面。本文试图对具体的作家、作品进行分析,一一阐述、论证这一问题。  相似文献   

以情育人 润物无声     

宋方报 《北京教育(高教版)》2016,(4):74

教育应该如同甘露一样滋润着学生的心灵,涵养着富有色彩的生命。学校以"温润"为教育理念,营造和谐温暖、内涵丰厚、昂扬向上的文化氛围,使学生在潜移默化中成长、成才。1".攒劲儿"助学体系学校积极构建帮学生"攒劲儿"助学体系,提出了"开阔时空视野,使正劲儿;养成良好习惯,使顺劲儿;培养广泛兴趣,不败劲儿;打下坚实基础,有后劲儿"的培养目标。养成好习惯,学生才能知书、达礼。学校在习惯养成  相似文献   

选材求精 立意求深——评《蒸馒头》的成功之笔     

宋方 《湖南教育》1984,(1)

《蒸馒头》是四年级的曹阳同学写的一篇寒假记事作文。特级教师李吉林老师在指导学生写好这篇作文时,要求学生通过对寒假生活的观察,选取一件有意义的或印象深$ll的事情,根据这件事情确足作文的中心,然后围绕中心,着力写好重点段落,并且  相似文献   

揣摩语气 培养语感——义务教育六年制小学语文(人教版)第十一册《林海》教学建议     

宋方报 《山东教育》2006,(Z4)

《林海》是一篇景美情深的文章。作者抓住岭、林、花的特点,描绘了大兴安岭美丽迷人的景色,抒发了浓浓的喜爱之情。教学本文,以读为本,让学生在读中赏景,读中悟情,是必要而可行的。但仅做到这些,似乎还不足以充分发挥《林海》的语言因素对提高学生的语文素养所起的特有作用。本文仅就如何引领学生揣摩作者的语气、触摸文章的气脉、培养学生的语感提一点建议。一、默读辨析,圈画出表达各种语气的句子课文中,表达感叹、反问、肯定、转折、递进语气的语句俯拾皆是,教师可在学生充分阅读、赏景悟情的基础上,提示学生圈画出表达以上语气的句子。…  相似文献   

暗示教学法原理简介和实践体会     

宋方 《课程.教材.教法》1983,(2)

以现代生理学和心理学知识为基础的暗示教学法,近十年多来已在东西欧、北美等不少国家引起重视,不少国家相继成立了暗示学研究所。目前,保加利亚已经在全国把暗示教学法当作改变教学结构的根本原则,并取得了很好的成果。暗示是一种普遍的心理活动。研究暗示教学法的目的在于从生理学和心理学的角度去研究人脑的活动。因为人脑的活动可分为理智的逻辑思维活动和感情倾向活动两类。暗示教学  相似文献   

航空数据转发设备仿真器研究与设计     

宋方园 《教育技术导刊》2014,13(5):114-116

航空数据转发设备仿真器是用于飞机上的多台仿真设备（如惯导卫星传感器、气象雷达仿真器等）之间的通信。其中AFDX和ARINC429是新一代航空总线协议,硬件方面需要采用标准的ARINC429通讯卡、API-FDX-2通讯卡。数据转发设备仿真器需要完成实验室对硬线的自由转接和数据仿真工作,可按照系统要求进行节点自由转接以及与其它设备进行AFDX、ARINC429数据交互,以满足某航空研究所实验室的仿真需求。  相似文献   

刍议数学教学中的情感教学     

宋方 《时代教育》2014,(6):160

赞科夫在《教学与发展》一书中说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,就会发挥高度有效的作用。"黑格尔曾经说过:"我们简直可以断然声明,假如没有热情,世界上的一切伟大的事业都不会成功。"笔者要说:"如果没有情感教学,一切的教学都不会成功。"  相似文献