对教材《唯物辩证法的实质与核心》中几个问题的商榷     

宋方本 《学周刊C版》2014,(7):96-96

在新的课程观、教材观、知识观和教学观指导下．在坚持马克思主义哲学基本观点教育与把握时代特征相统一的原则指导下．编写的《生活与哲学》教材同旧教材相比更加贴近实际．贴近学生,贴近生活。但在实际教学中．我发现教材的个别地方仍有一些瑕疵。在此,我就以第九课《唯物辩证法的实质与核心》中的几个问题为例向专家、同行请教。  相似文献   

对教材《唯物辩证法的实质与核心》中几个问题的商榷     

宋方本 《学周刊C版》2014,(19)

正在新的课程观、教材观、知识观和教学观指导下,在坚持马克思主义哲学基本观点教育与把握时代特征相统一的原则指导下,编写的《生活与哲学》教材同旧教材相比更加贴近实际,贴近学生,贴近生活。但在实际教学中,我发现教材的个别地方仍有一些瑕疵。在此,我就以第九课《唯物辩证法的实质与核心》中的几个问题为例向专家、同行请教。一、第九课整体结构的安排在第九课的前言中非常明确地阐述了三层意思:一是矛盾与联系和发展的关系,起到了承上启下的作用;二是矛盾规律的地  相似文献   

威海市环翠区方言单元音的声学分析     

宋方 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):147-148

本研究对威海市环翠区方言中的7个单元音的共振峰F1和F2进行了提取,描写、分析了这些元音的声学特征,并分别同基准元音及普通话中的相应元音进行了比较。环翠区方言中的u音和y音的F2具有不稳定的特征,其原因是这两个音可能更容易受不同辅音的影响。从舌位上看环翠区的i,u,o音低于基准元音,o和u音明显比基准元音更靠后。与普通话比较,环翠区方言音和y音的舌位明显靠后,而音则比普通话更为靠前;a音和o音的舌位则比明显高于普通话。  相似文献   

LED全彩色显示大屏幕驱动设计     

宋方 《黑龙江科技信息》2007,(3S):51-51

随着计算机技术、大规模集成电路和专用元器件的飞速发展，TI公司的最新推出的TLC5941驱动芯片具有点校正和高亮度等级的特点。可以构成高性能的显示系统。  相似文献   

浅谈社会课如何培养学生的创新能力     

宋方宝 《中小学电教》2011,(7):143-143

品德与社会是小学阶段开设的一门综合课程,其主要任务是对学生进行社会常识教育,丰富学生的社会知识,开阔学生的视野,培养学生适应社会的能力,那么如何在品德与社会课中落实素质教育,培养学生的创新能力呢？  相似文献   

浅议加强老年社会组织的建设和管理     

宋方园 《出国与就业》2011,(9)

老年社会组织是老龄工作最基层单位,是最基本、最重要的老年人组织,是构建社会主义和谐社会不可忽视的一支重要力量.本文试图通过对目前老年社会组织的发展现状和老年社会组织的建设和管理工作研究,探讨推动中国老年社会组织上作的发展.  相似文献   

训练数学元认知 发展思维能力     

宋方成 《中国教育学刊》1993,(3)

“元认知”是metacognition的译文,有的译为“超认知”、“次认知”、“反思认知”、“解悟认知”或“自我认知”等等,笔者查阅的《远东英汉大辞典》解释为“后认识”。这些译文虽各不相同,但意义基本一致,都解释为“认知的认知”。国际心理学界对元认知的研究历史还不长,是近10年来在研究认知心理学过程中涉猎的新领域、新方向。国内涉足者虽不多见,但已引起了人们的注意。《学习策略与元认知》被定为国家“八五”重点研究项目,就足以说明其重要性。“元认知”的研究必将为学习理论的探索提供新的依据,特别是对如何使学生“学会学习”这一  相似文献   

读鲁迅的《生理学讲义》     

宋方 《江苏教育》1981,(11)

鲁迅先生早在一九○九年于杭州浙江两级师范学堂任生物化学教员时,编写过一本二百五十页的《生理学讲义》,后由鲁迅的好友许寿裳先生题封为《人生象敩》,经唐弢编入《鲁迅全集补遗续编》。这本讲义是我国近代生理学上比较完整的教科书,它是鲁迅先生立志匡时救国、改变国衰民弱局面的精神和意志的集中体现。鲁迅先生进浙江两级师范学堂当生理学教员,是在一九○九年八月刚从日本回国不久。他回国从事教学工作,与他弃医从文一样,都是为了他所说的“第一要着”,即“改变他们(指一部分麻木、愚钝的中国人)的精神”。我们从这本《生理学讲义》,可以看到鲁迅先生那种严谨的科学态度以及爱祖国、爱人民、关心青少年健康成长的崇高思想。  相似文献   

潜心字里行间 体悟母子亲情——义务教育六年制小学语文(人教版)第十一册《荔枝》教学建议     

宋方报 《山东教育》2006,(Z4)

《荔枝》是一篇托物言情的散文,课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件小事,母子之间浓浓的亲情浸润在文章的字里行间。教学时,应引领学生把心放进文章描述的情境之中,通过咀嚼那些看似浅易实则意丰的语句,去体悟母子间至真至纯的亲情,享受一次心灵的洗礼。一、初读课文,初步感受母子亲情课始,可以播放《妈妈的吻》或《常回家看看》等歌曲引领学生进入体味母子亲情的心境之中。让学生轻声读课文,想一想课文写了哪几件小事,通过这些小事自己感受到了什么?学生通过读书,能够初步感知课文内容,初步感受“我”对母亲的孝心、思念,母亲对“我”…  相似文献   

语文课有必要教一些禁忌语知识     

宋方 《天津教育》2010,(2)

禁忌语是人类从古至今都存在的一种语言现象,是指由于某种因为,不愿或不许使用某些词语而用别的词语去代替. 世界上大多数民族的语言中都存在着某些禁忌,每一种禁忌的背后又都有其深刻的文化内涵,有的源于迷信,有的囿于礼教,有的追求委婉等,深刻了解这些禁忌语及其文化内涵,在写文章或是日常交际中恰当地使用它们,可以获得语言美的效果.  相似文献