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71.
SERVQUAL、LibQUAL+T”等现有感知服务质量评估模型在数字图书馆领域的应用中存在着与数字图书馆无关的评估指标多、一般用户的感知评价受制于使用相关服务的阅历等问题.从提升评价的客观性角度出发,将图书馆业务人员作为内部用户加入评价,形成包含内外两级用户的广义用户感知模型,对其相应的服务质量控制方式进行探讨,得出的改进措施有:提高服务标准、加强馆际互借等辅助资源服务的推荐、增强图书馆主页与各服务系统的关联以及关注个性化服务等.  相似文献   
72.
探讨将生存分析应用至专利维持研究的适用性和有效性。运用生存分析中的生存函数和cox分层回归模型,针对中国1985-2009年间信息技术领域发明专利数据,确定领域专利维持时间分布、比较不同国别申请人维持状况,并量化影响专利维持的风险因素。研究发现:信息技术领域专利的中位生存期约为10.5年,仅有接近1%的专利维持到届满;美国申请人专利维持情况最好,中国申请人的维持时长总体偏低,但有部分专利始终能够得到市场的认可;申请授权时间、发明人数量、申请人数量、申请书页数对专利维持的影响依次降低。  相似文献   
73.
心底的呼唤     
我常常想理直气壮地对姥姥说:“姥姥,请不要再重男轻女了。请不要再看轻我了!”但我一看到姥姥那不屑一顾的神情,我便失去了勇气,只能默默地在心底呼唤。姥姥,您还记得那只惨死的小猫吗?它是您的宝贝,却比不上您的另一个心肝宝贝——您的孙子,我的弟弟。您把他含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。那天您让我陪弟弟玩一会儿再写作业,我不敢“违命”。玩着玩着,他说要骑猫,  相似文献   
74.
共现分析在文本知识挖掘中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
共现分析是将各种信息载体中的共现信息定量化的分析方法,是支撑知识挖掘和知识服务的重要手段和工具。能够体现信息的内容特征和外表特征共同构成了文本知识关联揭示和知识挖掘的基础。探索了共现分析方法在基于空间分析、时间分布和内外关联映射的文本知识挖掘中的应用。图8。参考文献13。  相似文献   
75.
宋爽  陈向东 《科研管理》2016,37(9):68-77
专利技术特征是专利价值生成的重要因素。现有研究通常假定技术创新相互独立,忽视同一区域技术创新之间存在的关联。本研究以中国知识产权局1985-2009年间授权的战略新兴产业专利为研究对象,分析包括区域技术差异在内的多种专利技术特征对专利价值的影响。将专利存续期作为专利价值的代理变量,估计专利生存函数发现:中美日三国在各技术子领域的专利价值与其在该领域的技术相对优(劣)势有明显关联,而与技术领域本身的相关性并不明显。随后建立COX风险回归模型进行量化研究,结果显示:相比于技术领域因素,区域技术差异对专利价值生成更具显著且稳定的影响。区域技术优势能够促进专利维持并最终提升专利价值。  相似文献   
76.
分析化学是中药学专业的专业基础课,分析化学实验尤其是仪器分析实验是中药学学生在研究中药学时非常重要也十分必要的一项技能,对提高中药学专业学生的创新能力具有十分重要的作用。然而由于分析化学仪器尤其是大型仪器费用高,维护费用也高,对实验条件要求苛刻,使得很多中医药院校无法开设很多分析化学实验。分析化学虚拟实验室可以与传统的实验室优势互补,对学生创新能力、科研思维能力、解决问题的应变能力的培养,还能有效缓解学校教学经费不足和师资紧张等问题,使学生在虚拟的环境中做实验如同身临其境。而且目前各院校图书馆网络发达,能够为中药学专业学生设立分析化学虚拟实验室提供保障。因此,中药学专业学生有必要建设虚拟实验室,也有条件建设虚拟实验室。  相似文献   
77.
我与克隆人     
“目前,报名参加器官移植的人数已达三亿七千万,各地派出所正加紧逮捕克隆人。凡自愿交出克隆人者,国家将给予一千元作为奖励……”“什么?什么?”正在看新闻的我猛地跳了起来,冲进了叶的卧室。“叶,叶!快出来!”我不顾一切地拉起她,愤怒地指着屏幕,“他们,他们要抓克隆人,他们要抓你们!这些毫无人性的家伙,真是越来越放肆了!这帮猪  相似文献   
78.
从前有一个小岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各种情感。有一天,大家得知小岛快要下沉了,于是,大家都准备船只离开小岛。只有爱留了下来,她想坚持到最后一刻。过了几天,小岛真的要下沉  相似文献   
79.
濮文起先生著《关羽——从人到神》一书是首部阐述关羽“汉封侯,宋封王,明封大帝,历朝加尊号”神化轨迹的著述,是一部填补空白的力作。该书搜集了大量的史料,参阅了众多前人研究成果,具体内容全面、立意新颖、视域广阔、史料翔实的鲜明特点,对关公文化形成的历史脉络进行了详细分析,具有重要的学术价值和现实意义。  相似文献   
80.
讲读层次合理讲读重点突出———“九义”教材五年制语文第六册第27课《五彩池》教例评析南宁民族师范学校宋爽教例〕教学要求:1了解五彩池这一奇特景观,从中感受到大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。2理解“腾云驾雾、漫山遍野、险峻、神奇、瑰丽”等词...  相似文献   
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