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11.
宫陈 《学前教育》2009,(3):18-19
晨间体育活动结束了,参加分组集体游戏的小朋友在老师讲评后也开始整理物品。只见黄队的领队妍妍撅着小嘴,很不服气地看了看红队小朋友获得的小五星,又很气愤地看着自己队的小朋友妞妞,嘴里还和旁边的几个小伙伴不停地咕哝着什么。不久,黄队其他成员不约而同地点点头,都愤愤地看着妮妮。这让本就很胆小、内向的妮妮更加无所适从,只能低着头,默默地跟在小朋友后面,整理着自己游戏的玩具。  相似文献   
12.
最近,我们班开设了一个全新的游戏活动区角:双语动画角,这可吸引了孩子好奇的目光。也许是因为地处乡村,这里的孩子大多不象大城市里孩子那样,早早地就接触第二种语言,家长因为种种原因,很多也是力不从心。但孩子和家长又寸双语教学的渴望和兴趣,却在平时的点点滴滴中让我们感受着。于是,我和配班老师商量,顺应孩子的兴趣,在班级中试着新增双语游戏角。  相似文献   
13.
宫陈 《福建教育》2014,(1):126-126
6岁的女儿天天能说会道,一直是幼儿园里的活跃分子。一遇到提问环节,她总会举起胖乎乎的小手:回答问题时,声音响亮清晰,而且常常因为答案和同伴“不一样”而受到老师的关注和表扬。为此.小家伙很是引以为豪,常常挂在嘴边的口头禅从“这是为什么”变成了“我有不一样的想法”。而就在最近,这“不一样”的答案,却给天天带来了意想不到的烦恼。  相似文献   
14.
正天气逐渐炎热,幼儿园午睡室里的空调又到了发挥作用的时候。这一天,保育老师照例在睡前半小时开启了空调,调控到了合适的温度。我仍旧分组组织孩子盥洗、如厕。走进午睡室时,只见几个孩子围着空调仰着头在看,还不时地和旁边的孩子嘀咕几声:"快了,快了,马上就有了……"对孩子这一看来没有什么"出格之举"的行为,我选择了"漠视",依然按部就班地帮助其他孩子脱衣裤、盖小被子,并不时用眼睛的余光去关注一下这几个对  相似文献   
15.
我不哭     
今年带小班的我,虽然做足了新生入园前的一切工作,但还是被他们搞得晕头转向。正当我手忙脚乱地安慰这个,平抚那个的时候,一个孩子异样的表现则引起了我的注意。  相似文献   
16.
宫陈 《幼儿教育》2008,(4):12-12
<正>那天带女儿去新华书店,偶然读到一个故事,一位母亲问她的孩子:"如果妈妈和你一起出去玩,口渴了,又没带水,而你包里有两个苹果,怎么办?""我会将两个苹果各咬一口!"孩子答道。这位母亲非常失望,很想训斥孩子的不孝,但理智最终让她改变了主意,于是她温柔地问:"为什么呢?"孩子一脸童真地回答:"因为我要把甜的苹果给妈妈!"虽然只是个故事,但我依然为这位母亲感到庆幸,因为她带着宽容和信任听完了孩子的话,这使她感受到了孩子的爱,  相似文献   
17.
正随着人们对学前教育的认识和重视不断提高,幼儿入园率呈逐年提升趋势,班级规模不断扩大。随之而来的是大批青年教师、刚刚走出校门的新教师不断充实到教师队伍中。新鲜血液的涌入,给幼儿园带来了新的活力、新的生机,但与此同时,老教师对新教师的"传""帮""带"、配班教师的有效合作等成为最基层而又最迫切的问题,不仅关系到新教师能否尽快融入新的工作岗位,适应进而胜任幼儿教师这一岗位,更是幼儿  相似文献   
18.
如果说"保护环境,从我做起"的口号对孩子来说太过空洞的话,我们不妨让孩子用他灵巧的小手,从这身边的小废品入手,寻找、挖掘它们的环保教育价值,让孩子动手感知环保、动手创造环保,因为环保离我们并不遥远,它,就在孩子们灵巧的手指间。  相似文献   
19.
受建筑规划、幼儿人数、周边建筑局限等因素的影响,很多幼儿园都面临着体育活动场地有限的问题。特别是一些建园较早的幼儿园,幼儿园建筑已经成型.无论是向内发掘还是向外拓展,都存在很大困难.体育活动场地不足的问题更加突出。那么,幼儿园该如何利用有限的场地活动空间呢?  相似文献   
20.
宫陈 《福建教育》2014,(3):61-61
天气逐渐炎热,幼儿园午睡室里的空调又到了发挥作用的时候。这一天,保育老师照例在睡前半小时开启了空调,调控到了合适的温度。我仍旧分组组织孩子盥洗、如厕。走进午睡室时,只见几个孩子围着空调仰着头在看,还不时地和旁边的孩子嘀咕几声:“快了,快了,马上就有了……”  相似文献   
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