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31.
学习来自于问题。要破除习惯于教师提问的思维定势、教师教材的权威意识、简单的文体知识的印证式解读，培养学生独立自主的精神，养成善于质疑的习惯。质疑的方法有三：自读设疑，以求读懂；深析起疑，以求读深；产生有创意的问题和见解，以求读活。这三种方法融合多种思维品质与思维方法，体现了思考和表达的个性化特点。 相似文献
32.
钱友钓 《大学图书情报学刊》1994,(4):24-25
图书情报工作中的许多环节都存在着矛盾双方的对立和统一，期刊采购工作亦如是。笔以为处理好期刊采购中的“主”与“辅”的关系是保证期刊的采购质量，以及缓解经费短缺的很重要的一环。不然，仅凭主观意愿，不分轻重缓急，盲目地将眉毛胡子一把抓，势必造成采购的针对性不强，或 相似文献
33.
用“区间法”解三角不等式的法则是: 1.用移项法将三角函数式全部移到不等式的左边,而使右边成为零. 2.将左边化为乘积形式,对于其中的非负(正)因式在排除了使它们为零的那些值的前提下,按不等式的性质将它们约去,最后只解剩下的因式乘积所应成立的不等式. 3.对剩下的因式,在指定的求解区间内把它们 相似文献
34.
近些年来,我国足球队在技术、战术和身体素质上,都有了一定的提高。但从几次冲出亚洲关键比赛的失利中,也暴露了一些有待急需解决的问题,我们的队员,在技术、体力上和亚洲地区的球队相比,并无明显的差距,特别是在和强队比赛中,更明显弱点是进攻无力,这一问题如不及时得到解决,我们的球队就很难达到亚洲先进水平,所以有必要进行研究和探讨。一、我国足球队进攻战术的运用历来比赛,我们的球队都遵循着:“以快取胜、以活对大、以众对募、以边制中的方针。”也就是在进攻战术的运用上,是以 相似文献
35.
“一竿、一线、一钩、一标,赛过神仙”,这是阿良个人的钓鱼格言。在征服了一条13．36千克的鲤鱼之后,阿良感叹,他超越了自我。
在闽江江畔长大的阿良今年21周岁,但已经有8年的钓鱼经验,甚至还收了不少“徒弟”。2012年8月9日19时40分,阿良像往常一样来到福建省南平市水南街跳水台的闽江江段垂钓。这里曾经是个游泳场,现已废弃。此时,他还不知道,自己将与一条13．36千克的巨鲤爆发一场怎样的恶战。 相似文献
36.
何独明 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):52-54
灌输教学法是高校思想政治理论课教学的重要方法之一.在高校思想政治理论课教学中要坡灌输教学法保持其有效性,就要从灌输的载体、方法方面进行创新,显性灌输教学法与臆性渗透教学法相结合;理论灌输法与启发法相结合;理论灌输法与大学生自我教育法相结合;大力提升教师的素质等. 相似文献
37.
宫崎骏是日本动画界的一个传奇人物。他是第一位将动画上升到人文高度的艺术家、思想家,同时也是日本三代动画家中承前启后的精神支柱。 相似文献
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40.