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日本国小岛冲压工 业株式会社 会长小岛镣 次郎先生提 供巨资无偿 援助中国青 海省发展教 育事业,自 1986年至 1992年间已先后捐赠了价值约140余万元人民币的资金和教学设备,设立了两个各500万日元的“青海省高校小岛奖学金”和“青海省高校青年教师奖励金”;并于1991年起,每年全额资助两名留学生赴日进修。1992年,与青海省教育厅签署协议,赠款5亿日元修建“青海省小岛文化教育发展基地”。青海省人民政府授予他“青海省荣誉公民”称号,国家教委向其颁发奖状。 该文为小岛镣次郎先生在“青海省高校小岛奖学(励)金颁奖仪式”上的演讲节录。题目为编者所加。] 相似文献
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本文从介绍日本校区制的历史沿革与发展入手,对日本政府在教育领域推行以新自由主义思潮及市场化原理为导的学校选择政策作了深入的描述与剖析。作者指出,学校选择制在教育现场并未得到积极响应和实施,其原因在于加大“差距”及损害大多数民众利益的学校选择政策,在根本上违背了平等与多样性的原则。 相似文献
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在德意志联邦共和国,广播电视不属于国家管理范畴。联邦法律规定广播电视组织系统拥有充分自主权。在公法范围以内,任何社会团体、公司都拥有成立广播电视公司的权利。1981年,联邦立法委员会规定:商业性的、以营利为目的的广播电视公司,永远可以得到自由发表见解和自由表现的保障;并拥有公开发表有任何社会团体对社会有价值、有重大意义的见解的自由,因此,私营广播电视公司迅速发展起来,与公营广播电视公司并驾齐驱。 相似文献
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小岛 《小学生导刊(中年级)》2011,(8)
伟大的科学家居里夫人说,好奇心造就科学家和诗人。细心理解这句话,并不是只有好奇心就够了,而是因为好奇心能够引出思考,引出探索的行动。本期发现作文栏目三篇习作的小作者,表现出强烈的好奇心。他们善于提问,并且不只是提出问题,而是进一步用心观 相似文献
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小岛淑男 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(2)
甲午战争和八国联军入侵之后,帝国主义列强对华侵略的脚步并未放缓,而根据清政府留学政策来到日本的中国留学生,却违背了清朝政府的意图,转而参加救国的政治活动.20世纪初,日本大学中有许多中国留学生在籍学习.这些中国学生也投身于反抗列强侵略的民族运动和推翻已成为列强代理的清政府的革命运动中.作为辛亥革命成果而诞生的中华民国,推进了政治制度变革,进行了司法改革,并开设了两院制国会.在这一过程中,从以讲授法律学和政治学为主的日本大学毕业的部分留学生,活跃于中华民国初期的司法界及国会中,对中国现代政治体制的建立发挥了重要作用. 相似文献
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