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51.
中央讲师团是随着基础教育的发展和需要派出的支教大军,现已历时三届,在为基础教育服务方面做出了重要贡献。正象国家教育委员会副主任柳斌同志总结讲师团前三届工作情况指出的那样:他们支援教育,成绩显著;锻炼干部,效果突出;尊师重教,影响良好。中共中央对讲师团的工作非常重视,中央政治局常委把讲师团工作专门列入议事日程。今年中共中央总书记赵紫阳同志亲自主持会议研究讲师团工作,还有一些领导同志列席了会议,决定1988年继续派中央讲师团支援地方教育。为了及时地报道讲师团参加中学师资培训的情况,交流他们在师资培训工作中的经验,我们从本期开辟“讲师团园地”栏目,望能引起全体讲师团成员关注。  相似文献   
52.
1通过朗读训练,增强学生对语言的感受,促进自身语文能力的发展。小学语文课本中,不论是讲读课文,还是阅读课文,多数是名家名篇,语言规范,遣词造句准确、鲜明、简练、形象,语言生动优美,是学生学习语文的范例。在课内对学生进行朗读训练,能使学生受到一种良好的语境熏陶;促使学生语言表达能力、鉴赏能力的发展。叶圣陶先生说:“多读作品,多训练语感,必将渐能驾驶文学。”学生具备了一定的语感,那么理解文章语言的能力自然也就强了。朗读是书面语言的外化过程,默读是书面语言的内化过程,这两种过程交替进行的过程;正是学生…  相似文献   
53.
54.
2002年内蒙古人民出版社出版的余大钧先生的新作《一代天骄成吉思汗——传记与研究》(教育部人社会科学重点研究基地——内蒙古大学蒙古学研究中心学术专系列5),是一部全面、系统的研究成吉思汗的专。成吉思汗研究,一直是蒙古史学关注的课题。中外史家撰写的  相似文献   
55.
逻辑语言与思维观念意义域探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
在“意义”研究方面,哲学界至少提出了五种名理论:功用论、指称论、观念论、行为论和语义论。章通过对符号语言与思维观念表述之间关系的分析。论述了思维观念意义域的涵义及传统逻辑符合论观点局限性的缘由。  相似文献   
56.
“老当益壮,宁知自首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”这是唐人王勃《滕王阁序》中的名句,借用来作秋坪同志数十年不寻常的经历和他昂扬奋发的精神状态的写照,倒也十分贴切。秋坪今年已届花甲。人生旅途中的风风雨雨,使他华发盈颠。他在煤炭普教事业的工作岗位上奋战了近40个春秋;他人老心雄,锐意进取,在教育改革中开拓创新,急流勇  相似文献   
57.
浅谈高等函授教育的几个环节范新民高等函授教育是一个包括自学、面授、作业(实验)、辅导、考试、毕业论文或毕业设计在内的完整的教学过程,每个教学环节都有自己的特殊的教学要求,只有各个教学环节的教育要求都得以实现,才能保证整个函授教育的质量。一、组织和指导...  相似文献   
58.
谈自学考试评卷工作范新民在自学考试诸多工作中,评卷工作是一个重要环节,也是考生最关心的问题。客观地、公正地、合理地评卷,可以鼓舞、鞭策学员积极学习,努力进取,为国家选拔更多的合格人才。因此,必须引起高度重视。一、要有一个正确的评分标准。为了能够客观地...  相似文献   
59.
60.
用Authorware研制CAI软件 ,会遇到一些诸如跳转和图形放大等技术难题 ,该文就涉及到的问题 ,提出了解决方法  相似文献   
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