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一、要明确合作学习的任务 结合当前课堂教学中的合作学习，我们会发现这样两个问题：一是合作学习的任务不明确。例如，有的教师教学一篇课文时。只是笼统地要求学生分小组合作学习课文中的某一段，既不给合作学习小组提出明确的学习任务，也不安排合作学习小组自己确定学习任务，学生在开展合作学习时显得很盲目，自然难以收到良好的学习效果。 相似文献
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中国区域技术创新能力:基于Mahalanobis距离的聚类优化实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对中国区域技术创新能力最新实证研究在聚类方法和结果方面的一些不足,基于样本间Mahalanobis距离,结合所研究问题的背景情况和统计理论,选择ward聚类方法实施聚类,基于聚类结构的稳定性和敏感性准则,通过观察Dendrogram图,得到聚类数量的可能取值区间,然后求解Pseudo-F最大值来确定最优聚类数量。 相似文献
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从2002年秋季开始,我县作为省级实验区在小学一年级进行课改实验,在实验中深入探索,在探索中不断改进,取得了初步的成效。主要体现在三个方面:一是教师的教学观念明显转变“。转变角色“”、尊重个性“”、让学生在自主、合作、探究中学习“”、重视学习过程和方法的指导“”、 相似文献
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基于组织学习视角阐述了企业文化的传播和演变。首先建立了企业文化学习速度的数理模型,通过对模型的求解和讨论,提出了企业文化组织学习的发现、发明、执行、凝聚及分化五阶段概念模型,并分析了企业文化在不同阶段组织学习的主体、主要内容、主要方式和速度;最后通过一个例子来验证本文提出的模型。 相似文献
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7月2日全国足球甲A联赛第十六轮,鲁能泰山队主场对深圳平安队,这场比赛最激动人心的一个镜头,不是鲁能泰山队的队员们在赛后庆祝胜利时的雀跃欢呼,不是数万名冒着酷暑到现场观战的济南球迷为主队队员进球而掀起的层层人浪,而是赛前双方队员入场的时候,一脸慈爱的 相似文献
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今年全国足球甲A联赛第二循环鲁能泰山队主场2比0战胜厦门厦新队一役,是一场正常的、没有什么波澜的比赛。惟一值得特别提上一笔的,是泰山队的头号球星宿茂臻,他在这场比赛里为本队攻中了第二个球,这是自今年联赛第八轮他有了六球入账之后, 相似文献
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一、识字、写字１－生字的复习要在记得牢、写得好上下工夫。本册共有生字１２１个,复习时,教师要采用归类比较的方法,加强识记,在此基础上,教给学生一些识记的方法,帮助学生记活、记牢。①形近字,如：寇和冠、遣和遗、惑和感、冀和翼、侮和悔等,可指导学生从分析偏旁部首入手,区别它们的意思和用法。②同音字,如：踞和剧、桨和浆、滔和涛、混和浑、察和查等,可指导学生从理解字义入手,弄清字义,确定运用范围。③多音字,如：舍（ｓｈè、ｓｈě）、厦（ｓｈà、ｘｉà）、差（ｃｈā、ｃｈà、ｃｈāｉ、ｃī）等,可指导学生… 相似文献